四月一闪即逝
四月是春天最最美好的一个月，这个月万物生发，一切都充满了勃勃生机，而我在青椒之旅的学习也进入了新的阶段。
走过了三月开学之初的忙乱，这个月一切都步入了正轨。所有的教学都按部就班，一步步的实践都按照计划如期开展，青椒的学习因细分了科目而更加有趣。因了青椒，我结识了更多专家，听了各位专家的课程，受益颇深。
王晓野老师也是一位美术老师，从教二十年，但却已经是特级教师。她的许多观点，和我不谋而合。从不做范画、侧重引导，打开孩子的思维，多鼓励，激发孩子们的学习兴趣……这些在我的多年教学中一直在实践，而且颇见成效。孩子们在这样以兴趣为首的教学理念引领下，思维得到了拓宽，对自己越来越有自信，敢想、敢做、敢说，看到孩子们的自信和收获的喜悦洋溢在脸上，真的是幸福满满。这个月，社团和课堂教学的泥塑，圆满结束，社团和课堂的四大主题创作完美收官。
每一个课程设置，都是结合教材资料，再根据学校的实际情况和学生的接受能力进行改编的。目的是让孩子们在上学期的基础上，作品更美，创作空间更大。每一个主题，都进行了深挖，使孩子们理解作品要表达的方向，理清思路，而新授阶段优秀作品的欣赏环节，则给孩子的思维插上了翅膀，有了这样充分的准备，创作的过程不再艰难，大家随着自己的思路，做出了上千件有趣的泥塑作品。
下个月的课程将进行绘画，而内容则用到王老师教的线描为主要表达方式。在我的大拇指创意社的程中，线描一直是每学期的必学内容，线在美术作品中的重要性，不言而喻。而通过线描这种简单易学的表现手法，来训练孩子们的观察能力，培养大家领悟力以及表现力，则最为合适。我们的社团上的是大课，九十分钟，下课铃响起，往往孩子们还是意犹未尽不愿离开。我把线描课分为三个大的模块，第一：十分钟线描速写；第二：左右手运笔训练；第三：主题创作。第一和第二个模块，是孩子们最最安静的时间，大家自己主观选择要表现的内容，也就是看到什么画什么，不掺杂想象的成分，观察细致入微，用单纯的线表现出你看到的物象，不能用铅笔，画错了将错就错。第二阶段，主要是练习手的小肌肉群，而左右手同时训练，目的不仅仅是为了开发大脑，更是为了更好的表现物象服务的，简单的重复训练，孩子们的控笔能力明显增强。两次的线描课，有几个孩子脱颖而出，那么下个阶段的课程就不能一刀切了，这些孩子就可以提前进入主题创作了。五月对这些能力强的孩子，提高要求，更换大纸进行创作是必然的了。其他的孩子还可以继续进行小篇幅的作品创作，但要注意提高大家的鉴赏能力，以及对作品完整性的判断能力。因为在第二次的线描课中，我发现有很多孩子最初的创作雏形挺好的，但交上来的却不是一幅完整的作品。这说明这些孩子对作品的完整性不理解。哦，忘记记录课堂过程照片了，下个月可不能忽视。记录照片和写反思真的很重要，便于自己积累素材和整理校本课程。五月，我来啦！
