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本期主题：记事篇*摆脱“流水账”式作文
“流水账”三个字是老师和家长在评价孩子作文中最常用的词。
为何会出现“流水账”作文？我觉得这是每个孩子写作的必经阶段，特别是孩子从看图写话到命题作文的转变中，或者有字数上的要求，或者不知道同样的一句话可以有更加丰富修辞的表达，或者 思维上的快节奏根本无法捕捉更加详细的信息。这种种的原因都会让孩子写出流水账的作文。
“流水账”在初学写作的孩子来说，并不是一件坏事。这句话课不是我说的，是来自我们福州的全国教学名师何捷老师说的。
作为每天写百字作文的发起人，他认为“流水账”是孩子对生活的一种发现，是作文素材的重要来源。
当然在作文现场，因为有相应的写作主题，就要对作文材料做出恰当的选择与安排。
如何避免主题作文中出现的“流水账”呢？
（1）确定主题 确定事件
以买椟还珠的故事为例，让孩子了解列提纲：
（2）详略得当，备注细节
以叶公好龙的故事为例，让孩子掌握列提纲：
原来列提纲是避免作文离题，避免流水账的最好方式！
课堂训练：给《我学会了一种本领》列提纲 。
例：《学打羽毛球》，按我们前面学到的提纲格式。
主旨：学习中遇到困难时，不应放弃。
起因：我喜欢打羽毛球，今天终于有机会和妈妈（爸爸）去学习。（略写）
经过：我总是不会打，想要放弃，妈妈（爸爸）鼓励我要坚持下去。（详写 语言 动作等）
结果：我学会了打羽毛球，并懂得不放弃的道理。（略写 升华主题）
课堂习作：登山
写作要求：
写作步骤：
一、交代起因，介绍游览背景。
二、略写爬山的初始阶段。
三、详写爬山中的所见所闻。
四、描写山顶的美景，展现自然风光，抒发感情。
现场列提纲：
提纲参考：
小学阶段的作文，提倡孩子自由想象，但需要在一定的格式中。
“出格之前先入格。”
其实很多好的学习规律不都是这样吗？
本课要点总结：
在绝大多数作文写作中，我们都可以利用列提纲的方法避免“流水账”式作文。
习作欣赏：
