各位老师：晚上好！我来自泸州七中佳德国际学校，这是我们阳光天使2班可爱的孩子们。孩子们平时爱运动，所以能以18比0锁定胜局；爱生活，所以敢到野外采茶、烧竹筒饭；爱艺术，所以能把学陶土、学插花搬到教室；爱活动，所以能在学校活动舞台闪亮登场；爱读书，所以能静下心来开展读书交流、课堂开讲，能静下心来好好读、好好说、好好写。
今天，因问对学友要求，分享如何好好写之：写得一手好字。（这一内容曾用2小时在全国正到语文群交流过）
学生为什么写不好字？一二年级写铅笔，三年级换钢笔，高年级换方便的中性笔。这些都是硬笔，能有什么办法，让孩子们不管写硬笔还是软笔，都能写好字吗？问题即课题。
一二年级写铅笔的根本原因，是铅笔写错了能擦，但铅笔要削。能有一种直接写出来像钢笔像中性笔又能擦掉的笔吗？有，是摩易擦笔。
摩，摩擦的摩，易容易的易，靠热过敏，摩擦生热就能擦掉。 写错了能擦掉，保持作业整洁，给了孩子写好字的自信心，所以，我教学生写好字的第一招：用魔易擦笔。
如果你细看，很多孩子握笔姿势是不对的。握笔姿势不对，写不出潇洒漂亮的字，所以，第二招：纠正握笔姿势，用握笔器。
第三招：写好字，从教写笔画开始。写好了笔画，字就写好了一半。教笔画，用笔画儿歌来教，比如：点，点像眼睛有精神，由轻到重往里收；捺，起笔要像小平台，由轻到重向下滑，滑倒底部顿一顿，轻轻提起成刀片。
第四招：田字格范写，投影放大书写过程；提醒每个字都有一两个基本笔画，其他笔画写快点，基本笔画慢下来，时常提醒学生的口诀是：轻重缓急有弹性。
第五招：用课堂顺口溜帮助养成书写好习惯，比如：静下心来写字；提笔即练字，不乱写一个字；坐姿三个一，胸离桌子一寸，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
第五招：作业面批，评价方式多样化、系统化。主要用星级评价，3星4星5星6星，甚至7星，逐级提升，星级评价转化为分值，累计在“班级优化大师”，最后评出“小天使进步奖”。
第五招：让家长重视，知道：从书写看孩子的学习状态；孩子书写很重要，要写一手又快又好的字，从小养成书写好习惯。通过家长会展览作业，每周家校连心桥温馨提示，暑假练字帖等。
如此教写字，二年级就能写得一手好字。（展示三2班二年级来的作业书写）
说明：之前到佳德七中接手一个六年级，字很差，照此法，硬笔软笔一个法，不到半学期，全班19人参加江阳区笔润丹青书法比赛，14人获奖。之前在梓潼路学校教双班语文，五年级时全校书写比赛，年级10个班，分获第一三名，特等奖全校5人，就有2人是我班。现在的三2班，首次参加全校3至6年级现场毛笔书法，全校8个一等奖，我班有2个。
书山有路，习字得法，就能让学生写得一手好字，传承中华汉字之美，是语文老师的责任与幸福！
谢谢大家！
