本学年是我从教15年来疲倦感最重的一年，从上学期的身累到这学期的心累，开始自我怀疑从教的意义，昨晚听了李婉君校长的讲座后对自己感触挺深，总结反思一下过去，改变自己所能改变的，期待最美好的明天！
1、如何突破学校发展的瓶颈期？这三年是白村小学高速发展的时期，学校的成绩一直稳居全县前列，生源逐年增加，但学校发展也带来很大的隐忧：一个学校的成功是多种因素的凑成的，外部，学校已没有发展空间，教室里的学生已坐到讲台，住宿生是二个人一个铺，开学初都要找各种借口拒绝学生入校，对一个不善言辞的人是种心累；学生的增多带来管理压力几何级的增多，但学校的教师却没有增多，每天晚上都要到十二点后才能入睡，身累。但更重要的是成绩给学校带来的无形压力更让人喘不过气，家长们都是奔着学校的成绩来的，因此学校教师所有的精力都投入到教学中，每天十节课，但教师还是感觉时间不够用，还是经常利用休息时间争分夺秒的给学生补课：七点不到，学校便有了读书声；晚上十点还有老师在给学生辅导。学生的每一分成绩背后都是老师辛勤的汗水。教师很累，学生幸福吗？李琬君校长告诉我们，这样的教育不是真正也不是我们想要的教育，教育应是给孩子更多自由成长的空间，发展每个孩子自己的个性和特长，教师更多该做的是陪伴、发现和守望，为孩子提供更多的成长空间可能～～让每个孩子成为最好的自己！
改变学校原有的教育模式，可能会失去一些荣誉，让孩子有更多的追求就要去改变，也许很难，但做了就会有收获！
2、改变自己，追逐最初的梦。
由于自己的性格偏内向，从小学起，便喜欢写而惧怕说，语文也便成了我的长项，几乎每篇作文都会被当作范文，上大学时，为了将来能找个好工作，从使了自己曾经最为讨厌的英语，在英语这条路上几经坎坷，有被人怀疑，更有自我怀疑，自己不服输的性格让自己坚持下来，并在英语方面也小有成就，敢去站在讲台上去讲课，也能为别人去指导课，但本学期的一次优质课选拔赛又把自己建立的信心打入谷底，都开始怀疑自己是否适合从使英语教学，但也让自己更全面、更为清晰的来审视自己：十五年的坚持和学习，让自己对英语有了难以割舍的情感，而工作上琐事也让自己失去了写作的欲望。李婉君校长的成长经历给自己开了一扇窗：要保有写作的欲望，毕竟人都有倾诉和发泄的欲望。
改变是需要勇气，也有可能会为自己带来一些痛苦，但有所得必有所失，学会放下工作上的一些琐事，听从自己的内心，提升自身素质，追寻李婉琬君校长的脚步，让优秀的自己成就未来的我！
