教师节快乐
今天教师节，开心快乐！
每日分享中很久没有复习过焦点知识了，今天准备凭借脑海中的一些库存，把这周五家长课堂的内容粗粗的梳理一遍。
因为上周已讲过关注正向，本周课程开堂先复习定义以及自己的理解，并让家长们分享一下这两周的变化，说出来才是自己的。然后进行新课，我打算先从家长学习的重要性讲起，当孩子出现问题，或是说父母想改变亲子关系时，就需要为人父母者首先开始学习开始改变，家庭是一个统，“我”变了，一切都会变。
第二部分内容是就关注正向与单纯夸的不同之处。关注正向是是发现孩子做的好的时候，或者相对不错的时候，通过就事论事的夸来发掘孩子可以做得好的资源、内驱力，从而让孩子自发的觉得自身有力量，并可以运用这个力量持续的做下去。
第三部分是倾听。与人交流的过程中我们总会有一些不太好的习惯，比如打断他人、指导的语气、给建议或命令。尽管这样，我们还总是认为:我是为了他好，换了别人我才不管呢！还有就是轻视对方的问题，觉得都不是大事儿，理解不到对方的痛苦，做不到共情。再有就是不恰当的情感反应，反应过度或是没反应。
针对倾听方面的问题，当然也会给家长提供一些解决方式，第一就是理解和尊重，与人交流时，倾听时我们需要停下手中的事情，与对方真诚的面对面坐着，听他把话说完。有时，虽然我们理解不了对方所经历的事情，却可以让他感觉到我的态度，我是接纳他的，他这样做一定有他的道理，充分运用我们的肢体语言、面部表情，把我们的好奇、真诚都呈现出来，积极的关注他，让对方感觉到我们的真诚态度。关于尊重，就是从心底里相信他，每个人都是解决自身问题的专家，他是带着解决方法来的，只是他自己还不知道，我们要做的就是陪伴。换到孩子身上，有时这个尊重也可以叫做“放手”。(列举去年去基地特训两天的例子)
第二就是避免先入为主，过早下结论。
第三就是及时给予反馈。
