昊昊和玉玉是一对双胞胎，昊昊是哥哥，玉玉是妹妹。但他们性情却相差很多。
昊昊长得高高的，但自理能力比较差。午睡不会穿脱衣服，老师给他教他也不愿意去尝试。严重挑食，每天吃饭都哭着叫老师给他把不吃的挑出来。
玉玉特别乖巧，一些基本自理能力都没有问题。哥哥昊昊哭的时候，玉玉会特别担心，俨然一个小姐姐。
昊昊想上厕所，从外面冲进来，哭着喊老师帮他脱裤子。小便完了，裤头也不提，就会从厕所出来。老师喊他回卫生间重新提裤子，哭着转来转去，气急败坏地扯着裤子就一句话：“我不会啊！”
有一天，昊昊和焜焜玩彩笔，拿出了好几盒全都散落在地板上。老师让他们去整理好，焜焜看到这么凌乱的场景，觉得力不从心，一下子哭得伤心极了。昊昊一副硬汉模样：“哭什么，男子汉流血不流泪！”两个人一个哭，一个说，都不动手。最后，老师带着他们俩一边指导着，终于完成了任务。
昊昊起床了不穿衣服，到处乱跑。结果，几乎所有小朋友都起床穿好衣服吃午点了，他还穿着短裤背心。老师一催，也只有一句话：“我不会啊。”
玉玉看到哥哥还没起床，已经伤心得不得了了。央求老师：“快去帮帮我哥哥，他是我的好哥哥……”老师对玉玉说：“你只要做好自己的事情就行啦，穿衣服是你哥哥自己的事情，他必须要自己去完成。”
昊昊去上厕所，玉玉一个人占住两个做律动的位置，两只脚分开，一边喊着：“这是我哥哥的位置，谁也不能站。”
这样的状况发生好多次，终于，哥哥哭的时候，玉玉慢慢能不受影响，投入做自己的事情，并且会说：“你再这样，你就不是哥哥了，你做个弟弟好了。”
有一次，妈妈提前来接兄妹俩，出去的时候昊昊的马甲忘在了教室，妈妈说算了，明天上学再拿好了。结果玉玉泣不成声，一定要帮哥哥拿到马甲不可。
老师常常觉得玉玉好辛苦，哥哥做事只管自己，玉玉却要处处为哥哥操心。老师经常对玉玉说：“你做好自己的事情就行了，哥哥必须自己完成自己的事情，才会长大。”老师也找了这对兄妹的家长谈过，两个孩子都健康快乐，轻松成长，在自立的基础上互帮互助，那才是我们想要的结果啊。
一个人原生家庭，往往千差万别。他们和亲人之间的互动关系，也常常深受影响。有两个或两个以上孩子的家庭，家长对待孩子的态度，一定会影响到孩子们对自己家庭角色的定位，继而影响孩子的习惯、性格和品质。
