昨天晚上，一个家长向我询问孩子学习成绩。我把孩子成绩发给她，她很惊讶:“考这么差！”然后又说:“愁死我了，也不知道现在这孩子怎么了，这么不认学。”
我看了看这个学生的成绩，中等偏下，多门科目不到平均分，上学期还在进步，这学期一直在下降，我想应该是疫情期间自我放纵的影响。
我建议她给孩子报个辅导班去补一补，她说孩子不去上，她现在一点儿办法也没有了，问我有没有办法让孩子认真学习。
之前也遇到的几个情况大致相同的案例。感觉现在的孩子普遍难管，跟父母的溺爱有很大关系。尤其是男孩子，往往父母娇惯，不舍得管教，或者忙于工作，疏于管教。十岁之前没有跟孩子立规矩，帮孩子养成良好习惯。十岁之后再想管教，很难很难。
回想自己从小到大的成长过程中，父亲对我是慢慢从严格到放松再到放手的。小学的时候，父亲对我一直都很严格，二年级时候的一件事，对我影响深远。那天我和一个同学在家里写作业，写完作业就在院子里玩。忽然，父亲叫我进屋去。我进去以后，他拿着我和同学的作业给我看:“你看看有什么区别？”我看了一眼:“我全对，他错了两道。”“再看看。”我仔细一看，同学写得比我认真多了，我写得很潦草，顿时感觉很羞愧，无话可说。父亲说:“我允许你做错题，但不允许你态度不认真。”说完撕掉了我的作业让我重写。此后，我做事情一直很认真仔细。关于写字，其实我原本是左撇子，改成右手写字本来就困难无比，但是坚持认真书写，最后还是有很大改变，现在看来，不算很好，但也不至于太差。
现在的孩子，父母都很娇惯，不舍得批评，不舍得管。所以造成孩子心中无他人，没有担当。一直觉得，应该长江后浪推前浪，一代更比一代强。可是，看到现在的孩子，总是有“一代不如一代”的感觉。前些天地理生物中考，我去送考。上车之后，座位不够，有很多的同学站着，我环视一周，发现大部分女生都站着，大部分男生都坐在座位上。过了五分钟，大家都坐得心安理得，只有两个女生起来给另外一位老师让座，心里顿起波澜。其实，也不是真的想坐下，只是想知道他们眼中心中有没有你。我说道:“看看你们这群男生没担当的样子，这么多女生站着也不知道让让座。”可是没人动。我又说一遍，后面加上一句:“不让不发准考证。”这才有人起来给女生让座。未来交到这样一群人身上，那未来的生存生活环境真的是堪忧。家庭教育和学校教育的配合，依然任重而道远。
到了这个阶段，问我有没有什么办法让孩子好好学习。我说那就对他严格一点吧，如果不去上辅导班，就带他去体验体验生活吧，干干活，或许能理解学习的意义，家长回了一句“好吧”。大概是觉得我说的也不算什么方法吧，或许是不忍心让孩子去干活吧。其实，我们说一万句都没用。只有孩子自己意识到读书和学习的重要性，他们才能自我驱动力去学习。
