共享法治盛宴 弘扬法治精神
-----2017年“中小学法治教育名师培训工程”学习心得
在党的十九大胜利闭幕之际，全面加快推进依法治国迎来了新的更好的历史机遇，为贯彻落实党的十九大精神，把教师法治教育工作落到实处，教育部组织，中国政法大学承办的了“中小学法治教育名师培训工程”，2017年10月27至11月5日，本人有幸参加了此次培训活动。此次培训，对于非专业法治教育工作者的我获益匪浅。现将本次培训的情况总结如下。
一、聆听专家讲座，培养法治理念
中国政法大学副校长李树忠教授从宪法的产生、基本原则、权威、我国根本的政治制度、公民的基本权利和义务等角度阐述了宪法是国家的根本大法，是最高法律。“法治天下”的谏言者副校长马怀德，全面阐述了习近平依法治国思想的特点，分析了当前我国法治建设存在的问题，指出十九大后我国法治建设的重点。两位大家用平和的心态，温和的方式向我们表达了法治教育对一个人建立正确的人生观、价值观、道德观、法治观的重要性。
马志冰教授用幽默风趣的语言讲述了中国传统法制的发展历程和近代变革，让我们遨游历史的时空，引发了我们对今天国家法治建设的思考。
北京青少年法律援助与研究中心副主任于旭坤、北京市人民检察院未成年庭副庭长岳慧青、北京市海淀区人民法院民一庭副庭长王继延和我们就未成年权益保护方面进行了深入探讨，特别就当下校园欺凌现象提出了诸多的预防与处理的建议、用一个个生动的中小学法律纠纷的案例引出了相关的法律问题及对策，加深了我们对未成年人保护法的理解和运用，认识到法治教育要内化到未成年人的内心，做到防患于未然。
波波的奇遇案例课堂，用丰富的实践经验和鲜活的案例解读了一条条枯燥的法律2条文，以对话的方式交流了生活中的民法，概括了民法的原则和精神。年轻的罗翔教授做了《刑法学的青少年法治教育》讲座，跳出了刑法的法律条文，从培养法治理念、守法意识和自我保护意识的角度说明对青少年讲授刑法学的重要性，强调了增强法治理念、强化道德意识和尊重意识是刑法学青少年法治教育的出发点和归宿。
中国政法大学法治政府研究院院长王敬波的《我国青少年法治教育现状和发展》，以课程专家的身份从“青少年法制教育的历史沿革、当前我国青少年法制教育的实施情况、取得的成效、存在的现状和构建青少年法治理念的教育体系”五个方面进行了解析，给一线施教者如何实现从宣传教育到理念教育的转变提供了很好的指引。接下来教育部政策法规司副司长王大泉分析了学校育人目标背景的变化和新形势下加强学校法治教育的重要意义，从习总书记德法关系的论述、学校法治教育的规律、青少年法治教育的原则等不同的角度论证了推进学校道德教育与法治教育融合与创新的重要性。最后中国政法大学法治政府研究院教授林鸿潮从中小学法治课“讲什么”“谁来讲”“怎么讲”“怎么评价”几个方面，为本期中小学法治教育名师工程的培训老师做了一堂生动实用的讲座，对今后的法治课教学起到有效的指导作用。
二、参与实践活动，感受法治风采
培训学习期间，我们参观了“砥砺奋进的五年”大型成就展，众多成就展示亮相夺人眼目，使我深深感受到五年来国家经济不断飞速发展、国家政治不断优化、生态文明不断改进、科技创新不断进步、感受了到五年来我党全心全意为人民服务的成绩、“互联网+政务”正成为国家治理能力的重要手段。祖国日益强盛，厉害了我的国！
10月31日上午，我们参加了由教育部政策法规司与中国政法大学共建的教师法治教育研究中心成立仪式暨教师法治教育研讨会。 田学军副部长在会上肯定了教师法治教育研究中心的成立是贯彻落实十九大依法治国方针的有力举措，要求各级教育行政部门和各类学校要认真贯彻落实党的十九大精神，高度重视、拓宽渠道、深入研究、形成合力，进一步把教师法治教育工作落到实处提出建议，共同推动教师法治教育再上新台阶。中国政法大学校长黄进、副校长马怀德在会上都做了重要的讲话和汇报。北京市教育委员会副主任李奕、司法部法制宣传司副司长种若静、北京市海淀区人民法院劳动争议庭庭长王继庭在会上分别做了主题发言。
其间正逢第九届北京市大学生模拟法庭竞赛揭幕表演赛，我们经过法治教育中的模拟法庭培训后，再身临大学生模拟法庭现场，享受群英荟萃博弈争锋的盛宴，感受扑面而来的青春气息，真可谓“模司务法，誓为经纬泽天下；庭辩争锋，学子博弈竞风流”，模拟法庭是中小学法治教育的实践活动，不仅有助于学生将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用能力、表达能力，使原本复杂抽象的课本内容变得生动有趣，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。
三、撒播法治火种，共建和谐校园
教育部田学军副部长在教师法治教育研究中心成立仪式暨教师法治教育研讨会说，这次培训其实就是培育法治教育的种子教师，既然是种子，就要星星之火可以燎原。近几年来，我校在依法治校方面取得一定成效，多次评为合肥市依法治校示范学校，10月底张丁在全国“学宪法，讲宪法”演讲比赛中荣获季军。这次培训，大大提升了我的法治思维和法治理念，对今后的法治教育也有了一点思考:首先要明确法治教育的目标任务即普及法治知识，养成守法意识；规范行为习惯，培养法治观念；践行法治理念，树立法治信仰；其次多学习，多思考，掌握更多的法律知识，用法治思维和法治理念分析身边的案例，引发学生思考；再次构建良好的法治课堂生态，力求道德教育和法治教育的融合和创新；最后还需要做好家庭、学和社会各方面的有效配合。
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”教育部据此起草了《青少年法治教育大纲》，于2016年6月28日印发实施。党的十九大提出要“坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合……”但法治是一个系统工程，不可能一蹴而就，而学校法治教育更是任重道远，需要一代又一代人的共同努力，我将做一颗良种并撒播法治的火种，将法治精神深深融入教育的生命力中，内化为一种自觉的意识，用法治精神共同谱写一首和谐校园之歌！
