音标并不是必须单独单独写在中括号里面, 这只是比较常见的形式, 还有一种形式是注音方式.例如这样:
音标2.0的注音方式
国际音标的设计初衷并不是为了学习，而是为了研究。把研究工具当成学习工具, 效率并不高.
这主要体现在音标形式和音标符号两个方面.
今天我主要说说音标形式.
音标形式主要有两种, 一种是中括号形式, 一种是注音形式.
中括号形式大家都比较熟悉,这里主要说说注音形式, phonetics这个单词, 就如你看到的, 直接在原单词上面进行注音.
把ph注音成f
o注音成ə
e注音成ē
t注音成d
i注音成ī
c注音成k
再增加一个重音符号.
经过注音之后,对于读单词来说,效果和中括号是一样的.也可以顺利的读成[fə`netɪks]
为何说注音形式是更好的学习工具呢?
主要有四点原因:
中括号形式,隔离了发音和单词字形之间的关系. 直接降低了记单词,记发音的效率. 注音形式，学生必须理解每个音素和单个字母的对应关系。这样可以使学生深入到单词内部，不但能知道整个单词怎么读, 同时也顺道理解单词内部单个字母的发音. 这样就能顺利的迁移这些知识到其他单词中. 整体提高学习效率.
所以有这样的说法. 按照发音颗粒度定个细致级别, 国际音标是单词级, 自然拼读是字母组合级, 《音标2.0》是字母级. 《音标2.0》最为细致. 学习效率也最高.
中括号形式, 学生常常只关注单词的整体发音,会无意识的忽略更细致的音素和字母的对应关系. 这是不利于学习效率提高的.
虽然对于爱琢磨的学生而言, 经过仔细琢磨, 也能逐渐发现英语中的音形对应关系, 但是中括号形式不够直观,效率自然不高.而《音标2.0》的注音形式, 即便是最懒惰的学生, 不用仔细琢磨,也能直观的看出这些规律.
防遗忘的效率对比, 如果使用国际音标, 需要在单词旁边写下完整的音标. 而《音标2.0》只需要注音就能解决问题. 麻烦程度大不一样. 经过统计, 如果按照笔画计算, 《音标2.0》比国际音标减少80%的书写笔画. 这是对于懒人的福音.
教学应用方面的差异: 我们很少见到有带音标的英语书籍，但是带拼音的儿童读物却有很多. 这种带拼音的书籍,对于初学者是有很大帮助的. 原因就是国际音标的中括号形式太过繁琐. 而现在已经有带音标2.0形式的拼音的绘本和课本. 这种书籍对于幼儿园和小学生来说, 是很有帮助的. 可以极大的提高他们的学习效率.
简单总结一下: 《音标2.0》采用注音的音标形式, 是一种比传统国际音标更有效率的方式.
