亲爱的 羲姐：
您好！❤️
非常感谢羲姐的暖心🥰免去现场谈话，但是我感觉这样的谈话机会很宝贵，还是有一些心理话想和羲姐摆哈儿～我简单汇报一下我这学期的收获，以及结合十五五规划的个人感悟和后续计划。
首先是本学期的工作收获。
第一，作为班主任，本学期重点抓好孩子生活自理和常规培养，注重三感引领，同时针对小班家长普遍焦虑的特点，坚持细致反馈、分层沟通，有效缓解家长顾虑。我在特殊家庭家园沟通上有很大成长。主要是之前也没有遇到这么特殊的情况，我们班有特殊幼儿，家长情况也比较特殊。（孩子妈妈智力残障）本学期调整了沟通方式，更加耐心做好特殊幼儿的陪伴教育和家园沟通，（比如用大量视频、图片分别跟爸爸、妈妈进行n次沟通）也提升了自己处理特殊个案的能力。
第二，担任年级组长，让我跳出单一班级视角，提升了统筹协调能力。本学期我主要做好上传下达、资源共享、集体教研三项工作，整合年级组教学资源、共解带班难题。始终以服务、带动团队为核心，换位思考，我们组真的很团结，氛围很棒，每位老师都非常好❤️
接下来是结合十五五学前教育规划的感悟和个人计划。
第一，规划提出学前教育从“普惠走向优质。”我还是有紧张感，作为班主任和年级组长，接下来我会利用假期提前梳理中班幼儿学期发展目标，提前规划班级活动，同时细化年级组工作计划，不断提升自己的统筹能力和专业能力，紧跟园所优质化发展。
第二，“优化幼师职称评审，降低论文权重，侧重班级保教、观察记录、园本教研一线实绩；”新的教师评价更侧重游戏观察、实操能力，弱化论文，这和我们园深耕游戏观察、重视生长教育的理念高度契合。（太佩服羲姐了，在好几年前就提出了这样的理念了）接下来我会继续精进游戏观察与幼儿行为解读能力，把观察做实、做细，更好地支撑孩子的个性化发展。
第三，针对规划提出的“托幼一体化”发展方向，我发现自己在0–3岁的专业知识比较薄弱。后续我会主动系统学习托育相关知识，补齐短板，适应园所未来发展需求。
最后，结合这次骨干教师培训，我最大的收获是：“严谨。”
（让我想到之前，有时候我想表达的意思是A 但是由于自己表达有误，别人接收传递的信息是B） 所以昨天的培训老师讲到的“严谨”一词，真的让我深有感悟。
一是对家长沟通严谨，注意措辞、客观准确，避免随意表达；
二是对孩子教育严谨，传递的知识、引导都准确无误，对幼儿成长负责；
三是对同事和年级组工作沟通严谨，表达清晰、对接到位，减少信息偏差，保证团队工作高效顺畅。
接下来我也会继续踏实深耕教学、做实教研，持续提升自己，跟上园所发展节奏。
