一、开场互动小游戏
游戏规则要掰开细讲，让参与的每一个小朋友都明白，听得懂，还能做得到。
比如说小游戏一块和五毛：从我们国家人民币的面值开始，提问小朋友，无形之中导入人民币的相关知识。最大面值的人民币是多少呀？有没有1000块面值的？等等有趣的问题。
我们今天来做个小游戏，这个小游戏就是一块和五毛。因为我们手上没有一块和五毛的人民币，就用现场人来代替。大人就当作一块钱，孩子就当做五毛钱。比如，我想要去买菜，要一块五毛钱，就用一个大人和一个孩子加在一起就是一块五。小朋友明白了吗？好，我来考考小朋友，我想要2.5元，小朋友你们来组合一下，看有几种方式可以组成2.5元。这就是给到孩子相关的数字知识，当然，大孩子没问题，但是小一点的孩子就要这样来教更有兴趣。游戏中落单的孩子可以要他做个自我介绍。游戏完了之后可以说，这个游戏好不好玩，小朋友之间可以一起玩这个游戏，还有到幼儿园也可以跟老师一起玩哦。
二、主题绘本：
先做调查，看有多少人看过这本绘本。有两种情况大部分没有看过和大部分都看过，这中间可以和看过的小朋友互动，最喜欢哪一段，小读者听了几遍，买了书吗，经常看吗?还可以采访一下家长，为什么要买书？可以把小读者阅读理念导入一遍，听了更想看书。
如果大部分都没有听过小读者，就可以放小读者视频。如果大部分听过，主讲人还是要把这本绘本讲的主要内容是什么，用1-2分钟讲出来。然后把这本绘本讲一遍，从封面开始讲。讲的过程中可以和小朋友有大量互动，更可以与家长有大量互动，互动的过程中，就是把小读者五个阅读理念（还记得五个阅读理念吗）再一次深挖强化。这个过程可以活动前与家长先沟通好。
还有一种情况，如果大部分都听过，时间有限，表演绘本不会从头演到结束，就挑选最精彩部分来表演。视频看也只看最精彩部分就好。这个依据现场来定夺。看完了，来一个人物性格分析，让孩子明白待会表演要演得像。贪婪是什么样子，可爱是什么样子，狡猾可以用哪些动作表现等等。
三、角色扮演重头戏
可以和小朋友互动，在家里和爸爸妈妈有过角色扮演吗？有的话马上和大朋友挖宝，没有也没有关系，今天正好有上演一场绘本表演。
角色选定，以小朋友报名来定就好，保证现场每个孩子都可以来参与，不管角色戏份有多少，鼓励他们参与进来，家长也会很乐意。角色扮演来两轮就好，太多时间也拉得太长。角色扮演过程中发现孩子闪光点，比如，孩子吃书，真吃了，可以问问什么味道？孩子不会说，引导说是不是冰激凌味道等等。一脚踹门，演得真像，就像是一个真的警察一样，掌声！这个串词就靠平时多练了。表扬，发现亮点。多采访家长在家里小朋友表现力。
四、总结
表演完了，总结，道具怎么来的，在家里怎么演，可以让家长再看看家长版块，为什么要表演绘本?
重点，樊登小读者简介，5分钟，入会送书缔结。
这个活动场景就是在我们店里，熟悉的地方，可以放视频，你是主场。如果在别的地方，场景也不熟悉，来的人也不熟悉，活动是有所区别的，欢迎探讨。
做一次活动不容易，各位会长只有多加练习，慢慢体会，多看老师做活动，一次比一次进步，就是最牛的会长。
还没看《吃书的狐狸》的朋友扫码就可以跟孩子一起免费听这本书。
