“聚焦核心素养，共话教育未来”新时代班主任专业发展与德育工作创新高级研修班培训圆满结束。培训期间，我聆听了四场专家的讲座。这些讲座深刻睿智，无不滋润着我的心田，他们用故事的形式和丰富的知识理论阐述，真有种“听君一席话，胜读10年书”的感觉。
湖北师范学院的田恒平教授讲的是班级管理智慧《从他为到自为》，田教授的演讲诙谐、幽默、生动有趣，在片片掌声之余我深刻体会到教育是一个长期复杂的过程，必须要有恒心。他主要从以下几个方面阐述了自己对班级的管理：权威开路，以我型塑我班；制度保：规矩成就方圆；目标牵引：希望创造奇迹……特别是这几句话启发很深：优秀生是核心，后进生是关键。自主发展：无为而无不为，使我进一步理解到学生是自我发展的人，老师要做个旁观者，一个智者。班主任必须放手放权，让学生独当一面，把机会留给学生。这不正是我们学校局长提出的6S管理中每个学生都管理好自己的一份责任田嘛。其实我们学校的教育理念已经走在教育的前沿领域了。
北京中关村三小的李红霞特级教师为我们做了《创建一间幸福教室》的报告。李老师让我感受到了一个生活在教育痴迷的名师的形象，她用娓娓道来的语言讲述着她所创造的幸福教室的故事，在她的幸福教室里没有权威，没有了冰冷的讲台和枯燥的作业练习，没有了紧张的考试.....取而代之的是学生展示的星光舞台、众多的彩色书柜、丰富的经典书籍……老师们被她对学生、对教学深深的爱感动着.......
即墨中学的李校长讲的是《德育创新与班级管理》。他谈到了“和谐互助”班级管理模式。班主任的3种境界:教书、名师、人师。班主任是思想导师、精神教练、人格楷模。班主任的最大任务是在班级管理过程中构建班级文化。文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。班主任要做有思想的人，因为对人影响最大的是思想，要有向善向上的态度，要有行动力。
这次培训学习,使我深深地认识到要想跟上新时代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念。要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力的去搞高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思。
路漫漫，我努力向前！仰望教育这片璀璨的星空，我们既要努力学习名师、专家们的先进经验，开阔自己的视野，又要脚踏实地，扎扎实实地立足于本职工作，立足于每一间教室，立足于每一节课堂。以一朵云推动我们一朵朵云，以一棵树摇动我们一棵棵树，未来的日子里，我们不负众望，砥砺前行！
