在提倡全民阅读的时代，教师首先应该阅读。阅读能让我们不再职业倦怠恐慌，更让我们心态平和，对人有一颗包容之心。
昨天中午学校突然接到上级通知，中小学校和幼儿园不允许食堂聚集就餐。我校自疫情以来，一直实行家校两点一线，减少途中聚集风险。
看完通知后，我把通知转到班级群里。一个跑途家长私信问我，学校不让吃，孩子中午吃饭怎么办？我建议她看看找一下小饭桌先吃几天。她有些情绪说:“不让学校吃，小饭桌不更风险大，中午那几个小时谁管？”面对她的问题，我告诉她这是暂时的，中午在小饭桌吃完饭，可以在那里休息。再说如果没有食堂，学生中午不都得回家吃吗？不到时间入校，这段时间不都是家长管吗？她听后又嫌弃人多照顾不到。想在班级里自己带吃的，问可以不可以？在班级吃可以，但是中午我也要回家吃饭啊，谁来看管？一年级学生小，万一磕碰或者头疼脑热没有老师在班级怎么办？所以，我还是建议她这几天找个地方吃饭。听到这里，她不再说话。但是没一会儿又再班级群里，把她的问题发了一遍，没有家长回话。我本不想说话，但是想着还是再解释一遍。
到晚上吃饭这段时间我还帮她想办法。下午四点左右她还礼貌的和我道歉，说自己有点着急，带点情绪了。我还告诉她，都是为了孩子不要紧的。我们互相理解。本以为这件事就这么圆满解决了，哪知道晚上和同事一起吃饭，她家大孩子的语文老师说她把食堂不让就餐这件事发朋圈友圈了。我赶紧去她朋友圈看，发现没有。才明白她为什么下午态度好转，可能看到自己在朋友圈发牢骚，老师还积极的帮助孩子过意不去了吧！
今天中午碰巧下雨，我也没有回家。煮点方便面送完学生还给这个学生，用饭盒盛点。到班级发现这孩子不在班级。急忙出去找，看到校门口有一个人领着，赶紧去她哥哥班。班主任告诉我亲戚领走了。晚上下班后家长告诉我老师明天她家亲戚领孩子吃饭，让我放心。我们就孩子问题又聊了很长时间，愉快结束。
晚上吃完饭看书时，回想家长态度，都为自己的宽容待人之心，感到高兴。一个老师有再高学识，如果没有一颗包容之心，又怎么能去引导孩子有感恩之心。就像今天下午，一个孩子上厕所回来，正好我和他同步开方厅门，他开完门就先挤进来。在方厅时，我告诉他应该让老师先进，接着引导他要是和父母长辈在一起谁先进？一年的孩子很可爱，马上告诉我让父母进。到班级门口，没用我提醒，他开门后等着我先进。我看见后马上引导学生观察发现了什么？有的学生说他让老师先进。就这件事我表扬了他。接着我又引导全班同学如果和父母长辈在一起这种情况怎么做。同学们明白了尊敬师长，尊重长辈。
错峰放学，晚上放学我把学生送到门口，有一个孩子放学家长没接。他告诉我和他姐姐一起走。天冷我让他去姐姐班级门口等着。走到方厅门，他不进去，我还纳闷呢，原来在等我呢，要给我开门。看来我今天的尊敬师长教育效果不错。
亲身体验胜过教师的说教，教育就是在无声胜有声中潜移默化的用行动影响学生，熏陶学生养成好习惯。善待自己，从善待他人开始。
