请正确认识自己的孩子！

一家之言，不喜勿喷！
致家长：

 网络上流行一句话：别人家的孩子。

××家的孩子考上名牌大学了；××家的孩子出息了......

很多平时对孩子不管不问的家长，于是也开始关注自己家的孩子：你一定要好好学习，将来象......一样！也不问自家孩子基础怎么样，不管孩子学习习惯怎么样，只坚信别人的孩子能做到的，自家的孩子也一定能做到！！！但是，我要打击你：有的孩子真的做不到。家长强逼孩子的结果，换来的是孩子的抑郁、自残、自杀、杀人！这样的例子少吗？

上期有一个家长对我说：听说你们娃儿跳级了，成绩还非常好，我也想让我们孩子跳一级。我只能在心里“呵呵”了。因为他不知道：我的孩子跳一级我有多担心，三年来多付出多少，还要时刻注意着，一旦学习赶不上，要马上留级！我能陪孩子学习，我能辅导他，即使你能辅导自己的孩子，你有时间吗？

都说我的女儿很优秀，但我女儿小学也留过级。我女儿上八年级时，我还把她转到二初中去了一年，很多教师都说：我们学校这么好，你又在这儿，为啥把她送走？我说：我知道她需要什么样的教师！你了解自家孩子的需要吗？

选什么样的学校去上学，这也是很多家长的困惑。

十年前我做中三班主任，有一个朋友对我说：孩子今年考上四高了，成绩超过了一高分数线，我想找人让他上一高。我说：老师不让他报考一高报四高，是因为他的水平就是四高，这次考得好，也算幸运。如果你认为孩子比较聪明，到一高能和其他的孩子一拼，可以考虑。就怕进了一高次次考试落后，那就是你找关系去打击孩子的自尊心，等他失去信心不再努力时，后悔就晚了。“宁做鸡头，不做凤尾”！后来这个孩子去了四高，一直是班级前三名，级段50名以内，学习劲头一直很高，应届考上了不错的大学。我的一个外甥女，五年前也是够一高分数线，上的四高，现在山东医科大学­......

去年我的孩子考一高，学籍管理员说：他的学籍在八年级，不能使用分配生指标（不可以降分录取）。我说：我们不用分配生指标。

我的考虑是：一高录取2700人，如果他考试成绩在全市1500名之后，我就会让他留级复读。我真的不想让他当别人的陪读！好在还算可以，顺利考上了一高。有人说：想办法把孩子调到“元培班”去。我说：我不会给给孩子找压力！凭他自己努力，成绩达到了，学校自然会把他调进去！

近年来，我们学校成绩上去了，很多人盲目跟风，不顾自家孩子的基础如何、学习习惯怎样，托关系、找朋友，要把孩子送到这个学校。其实他们应该清楚，再好的学校也有差生，再差的学校也能出人才。如果你的孩子自律性较好，学习成绩也行，能吃苦，到这所学校会很好；如果你的孩子成绩一般或者很差，让他来天天受打击？再想想：班大人多，一个教师能管多少学生？

好的学校就像“高速公路、快车道”，适合优秀的孩子，他们像“奔驰宝马”一样的名车，且油量充足，一路领先;骑着电车、自行车的也想上去比一比吗？“名校”对好学生象一包好药，吃了精神振奋；对学困生来说，那就是一包毒药，会吃死人的！

有一个家长说：你们这里扣的严，在这里再学不好，我也真没办法了。一听就是熊孩子破家长，孩子惯坏了，没办法了，指望严厉的教师呢！我在内心暗笑他的无知：说实话，这里就像快班，很多好学生也会不适应，基础稍差的就更麻烦，加之生活、住宿等条件差，很多孩子坚持不了，天天哭闹，最后又转走，或者有的干脆厌学、失学了。

我们要多为孩子想想，我们是为他好，但是有时候好心会办错事！学习的事不是你想的那么简单！不是你相信孩子能行，他就能行的！

也有家长说：孩子小，让他在学校混两年。首先，这样的家长是不称职的，你这种想法会使孩子没有一点儿上进心。另外我认为：即使混也要选一个适合孩子的地方，给他选择一个宽松的环境混，至少能吃好、睡好，长好身体；而不是在这里每天早上5:30，陪别人到晚上9:00，什么也学不会，天天苦熬！

我市今年中考近2.3万考生，一高收2700，二高中收1800，新建高中1100，这是可能考上大学的，加上四、六高，私立高中、普高，招收1.1万人，其余学生去哪儿?每一年高考“985”“211”双一流大学有能考上几人？咱的孩子一定比别人强吗？

该为我们自家的孩子想出路了！其实社会真正需要的是大批量有技术的劳动工人、而不是大量坐办公室的人。有一句话说得好“都想坐轿，谁来抬轿”。

请认真比较一下身边优秀学生的以前和现在，他们受的的家庭教育、学习的习惯，智力水平，学习基础；然后重新审视一下自家的孩子吧！压力太大会压垮一个人的。

像毛泽东、周恩来的伟人太少，因为我们的境界太低；似爱因斯坦、马云的人太少，因为我们不是足够聪明。平平淡淡才是人生的真实状态，请接受孩子的不优秀吧！

大多数人会落于平庸，只是我们都在尽力让自己和家人避免落于平庸！想法很好，但还是要慢慢来的！

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