王园长 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 适应未来发展适应性强吸取传统文化,潜移默化培养人文素养。 图片发自简书App 案例1:皮影和造纸 选取两个幼儿园,经济文化,背景不同的体制内外幼儿园实施。 实施途径(在两所园中进行) 上饶盐山县幼儿园 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 皮影戏 图片发自简书App 问题:不能动,观察老师的,要把关节剪开连接起来。纸没有空,怎么办,给了一个支架打孔机 练习打孔 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 又有新问题,镜像与实际图像不一样。还可以继续探索 结构性越强,孩子探索空间就少。低结构性玩具发挥创造性。 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App