今天朗读了第四十五节 《年轻人是否应该”不那么看重金钱”》。这节采用了“复杂二分法”从两个维度分析了一些案例，很有意思。
一个案例是眼科医生和牙科医生喝酒聊天的段子：眼科医生说，年轻的时候不知道钱的重要性，选了眼科，赚钱比牙科医生少。李笑来老师从”终点是否在乎金钱”，”起点是否在乎金钱”进行了组合。四种组合里，”在起点不在乎金钱，终点却在乎金钱”，是最可能导致不幸结局的组合。
一个案例是将有用无用与有趣无趣进行组合。能够做有用又有趣的事的人，可以做一辈子，衣食无忧，如张学友唱一辈子歌，如拳王泰森打一辈子人；无趣又无用的事很多人做，甚至冒着生命危险做，比如抽烟；所以你就必须在”有用却无趣”，”有趣却无用”之间做选择。
我也试着从“是否学习”与”是否践行“进行组合。学习却不践行的人，大脑里会塞满各种知识，他们会感觉”知道了那么多道理，依然过不好这一生“；学习且践行的人，会通过不断琢磨、不断应用，将知识转变成能熟练使用的技能，会生成很多智慧，成为人生赢家，比如谭金老师；一直不学习的人，永远呆在自己的舒适圈里，也就不可能去践行新的东西了，当他被时代抛弃时，都不知道原因何在。
昨天听课，倪博士也用复杂二分法做了心理学的一些研究；在其他书上，也看到用复杂二分法进行分析，比如用“自己是否知道”与“别人是否知道”组合成了乔哈里视窗，自己知道别人也知道的就是开放区，自己知道别人不知道的就是隐藏区，自己不知道别人不知道的就是未知区，自己不知道别人知道的就是盲区。
我是一位家庭教育指导师，一位青少年心理辅导员，一个13岁男孩的妈妈，日记星球第2335号星宝宝袁雪芳。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1603天了。用日记记录生活，以写作成就人生。
