一、图片导入

出示粽子的图片

这是什么呀？（粽子）

对呀，在端午节有个习俗就要吃粽子，所以粽子又叫。。。出示字“端午粽”，谁会读？

粽是米字旁，出示“米”和“粽”的字卡，观察有什么不同？

捺变点，很会谦让，这里还有个很会谦让的偏旁，端的立，横变提

二、通读

自由读课文

老师给你们准备了很多粽子

出示端午节，出示相关图片延伸其他的中国传统节日：春节、清明节、中秋节

出示词语，开火车读

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出示图片，延伸生字“豆”

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给红色的字，再找找另外的朋友

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三、精读

再一次自由读课文，遇到长句子划出来，多读几次

回馈：这篇课文有几段话？教学分自然段

请4位同学分别读，其他学生听

出示长句，指名读，教学长句要停顿

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用这个办法读读自己画的长句

出示图片，用课文中第二自然段的哪句话来形容？

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教学青青的箬竹叶，板书青青的

教学裹着，天气冷了，妈妈用棉衣把我们（裹着）；晚上睡觉了，我们躺进被窝，我们被被子（裹着）

再读这句话

出示第二自然段最后一句话，美美地读一读

四、儿歌复现，巩固生字

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五、写字

观察生字

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