《四季之美》是日本女作家清少纳言写的一篇非常优美的散文。作者按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景物，以独特的视角，捕捉了景物细微的动态变化。感情细腻真挚，字里行间洋溢着作者对自然和生命的热爱。
本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。”，我认真研读教材、教参，首先以优美的导语、精美的图片导入新课，营造一种美的境界；字词学习环节，课前检测学生的预习情况，再根据学生交流的易错字进行写字指导与点评；初读课文时，抓住每段的中心句来梳理课文脉络，把握作者描写的景物；接下来重点品读课文第一、二自然段，以抓关键词、图片展示、朗读想象、不同形式的读、挖空背诵等多种形式，引导学生深入品读文本，体会作者独特的审美视角，以及动静结合的写作方法；最后由读到写，引导学生仿照课文，运用动静结合的方法，写下自己心中最美的景物。
抓中心句梳理脉络
抓关键词品读文本
在整个教学过程中，我对学生的鼓励评价不够及时，导致不能激发学生探索的欲望。另外，时间没有把控好，后面进行练笔时时间非常仓促，学生都没有能在课上完成自己的练笔。
