一、教学目标回顾 在本次《语文园地四》的教学中，我的主要目标是帮助学生巩固本单元所学的拼音、生字词，通过朗读、游戏等方式激发学生对语文学习...

这段时间我尝试着在一年级语文教学中，使用麻吉星课堂教学，感觉有得有失。课堂上，麻吉星系统的互动功能让孩子们热情高涨，比如抢答环节，他们积...

《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第9讲中主要讲的是小组合作学习。 文章中介绍的小组合作学习流程非常清晰：第一，先自主学...

《数字时代的学与教2》第五模块包含了以下三个内容“小贴纸，大助力”“小组合作不简单”“平衡学生活动和课堂容量”。 王博士在书中说道...

教学决策是教师在教学过程中面对课堂上学生、内容和活动组合生成的现象，基于所获取学习数据而采取的措施。教学决策质量的高低，会直接影响学生的学习...

《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第17讲《线上教学模式初探》和第18讲《信息技术2.0驱动下的网络合作学习》中谈及线上教学。 ...

前两天共读《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》最后一讲《做好信息化教学需要“刻意练习”》。“刻意练习”并不是简单地重复，而是一种...

《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第5、6讲中提到了“随机挑人”和“抢答”这两个激发互动的信息化功能。 麻吉星“抢权”和...

暑假我们共读了王博士的《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》。 在第一讲中我了解到课堂上要关注每一名学生，通过创设有吸引力、有效的...