当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
When a person from his first heart begins to struggle, he is a man of value.
布莱恩·卡普兰是美国乔治·梅森大学经济学教授。2007年，他出版的《理性选民的神话》在当时引发了巨大影响。这本书颠覆了很多人对民主的传统认知，提出选民非但不理性，而且由于他们对现实的错误认知，很可能会投票做出糟糕的选择。这本书已经成为政治学领域的名著。
卡普兰教授2018年的新书《指控教育：为何教育体系在浪费时间和金钱》再次掀起了激烈讨论。这一次，卡普兰的矛头对准的是教育。《第一财经周刊》介绍了卡普兰的这本新书。
卡普兰在书中提出：无论是中小学还是大学，都不应该由政府通过纳税人的钱来提供资助。这些学校的运营费用，应该来自学费和私人捐赠。
卡普兰的理由是，教育的主要价值，尤其是高等教育的主要价值，其实是提供“信号”，也就是，拥有高等学位，比如博士，是显示一个人的智力和能力的信号。但是，这些教育本身并没有教给人多少真正有用的东西。
这个理论其实是进化学者一直都在讲的。在进化学者看来，一个人能够坚持读下博士学位，就像孔雀拥有华丽无用的尾巴，或者雄鹿拥有已经妨碍其灵活行动的鹿角一样，都是一种进化过程中的信号。孔雀或雄鹿发出的信号是自己足够强壮、基因足够好，因此即使有这些不利条件也可以生存。而一个人能够读完很难完成的高等学位，也是在向其他人传递出一种信号：他足够聪明、足够有毅力，可以坚持下来。
在卡普兰看来，高中和大学开始的大多数课程都没有必要，也没什么用，只能在很微弱的程度上提升学生的能力；教育80%的价值就是信号。既然教育的主要价值是信号，那么，对于全社会来说，教育尤其是高等教育，在很大程度上就是对时间和金钱的浪费，特别是对那些本来就不打算顺着教育体系一步一步往上学的人而言。因为他们本来应该去学习那些更实用的专业技能。再往下推论，政府也不应该用纳税人的钱来资助仅仅为了发出信号的教育体系。
总之，知名学者布莱恩·卡普兰认为，现有的教育体系尤其是高等教育，只对少数人获取优越信号有帮助，因此对全社会的金钱和时间而言都是一种浪费。这是一个非常有颠覆性的观点。
