学校:要靠老教师“看家”,中年教师“当家”,青年教师“发家”。
校长:一要引导教师增强使命感、责任感,以大先生为范,做“四有”好老师、成为“引路人”;二要把教师当“人”看,引导教师不断提升生命质量;三要把教师当“知识分子”看,真正尊重、信任教师;四要引导教师遵循教师职业的必然要求,不断提升综合素养;五要把握教师的教育生命周期,引导教师突破“高原期”;六要引导教师把握教师职业的人生意义,不断进行正强化。
学校:要靠老教师“看家”,中年教师“当家”,青年教师“发家”。
校长:一要引导教师增强使命感、责任感,以大先生为范,做“四有”好老师、成为“引路人”;二要把教师当“人”看,引导教师不断提升生命质量;三要把教师当“知识分子”看,真正尊重、信任教师;四要引导教师遵循教师职业的必然要求,不断提升综合素养;五要把握教师的教育生命周期,引导教师突破“高原期”;六要引导教师把握教师职业的人生意义,不断进行正强化。