172967王彩霞

最近阅读了几本书籍，感觉一直进入不了状态，就好比吃饭不对胃口一样。前几天有幸加入了局长共读群，阅读了几位学者的读书感悟，感觉很有思想，于是买来一起共读的《中国著名教育局长管理思想录》这本书，开启和大家一起阅读的旅程。

今天阅读了常生龙局长的《我的教育管理点滴感受》一文，可以说是站在更高的平台上看教育，感触颇深：

1.以教育局为代表的教育行政管理模式的特点和弊端。我们观音里有鲜明的权威性，指令性和强制性。统一的指令和工作要求容易导致一刀切起步走的状况，管理的成绩过多时的消息传递速度缓慢甚至流失，导致教育局管理层和基层学校之间的脱节。以前没有思考过这样的问题通过今天的阅读，对于教育局统一管理有了更明确的认识。

2.章程推动学校自主发展。阅读这一部分以后，了解到了章程的重要性。一个学校只要是将章程制定好，落实好。那么管理将从人治转为法治。做好学校的发展规划，找出学校存在的问题。广泛调研，然后分阶段的去解决问题。

给我的启示是，章程的制定非常重要。制定的过程要确切的征求和调研老师的意见。制定部门儿也要非常细心的去做好这件事情。做好以后给予教师于再次征求意见，大多数通过以后公示使用。

对于学校的规划是相当重要的。一定要找准学校的问题所在。基于核心问题分阶段的去解决。

3.打造专家型团队。一个一个区域或学校能够良性发展。一定要有良好的教育团队。给我的启示是，在学校中可以抽出一些学术性比较强。又愿意学习与承担的教师，组建建成学校的专家型团队。一来给予他们机会，让他们快速的成长。二来针对学校的核心问题，在学校内让他们去多元化的引领教师的专业成长。这样一个学校的教师团队就会很快的成长起来。