昨天在群里听苏老师分享的语音，听到这一段：主动对内疚是自主和羞怯心理冲突的进一步发展，内疚是羞怯的发展，羞怯是怕别人看见，内疚则是怕自己做不好，不被认可，失去别人的爱。在这一阶段中，他们面临的问题是他们能成为什么样的人，会更大范围的探索，对于父母来说孩子们用行为来确定什么是允许的，什么是不允许的!如果父母鼓励孩子的主动性和想像力，他们便会获得主动，如果父母挖苦或嘲笑，孩子会丧失自信心。他们回忆起父母的嘲笑时，孩子们容易产生内疚感和罪恶感。对于危机的解决方法是：家长要秉持信念，相信孩子的能力，也相信孩子的本性，更相信孩子的领悟力。
这一段反反复复听了好几次，也明白了娃为什么总是很羞怯，这就是一个发展过程啊，自主和羞怯心理的发展过程一般是在1.5岁到3岁之间，而我的娃已5岁了，回忆起她在1.5岁到3岁的过程中的事情，渐渐清晰起来，这中间发生过一些事情可能导致了她目前的情况，还是很庆幸现在明白了这些还不算太迟！孩子自我修复的能力还是很强的啊，现在她等于在修复自己曾经丢失的一段经历了，我要相信她自己有这个能力！早上送她入园，在检查口腔和喷手液时，我对老师说手液不喷了，因为过敏（以前出现过香皂过敏），然后送她去班级，在上楼梯时，娃对我说：妈妈我自己也说了！我一时没有反应过来，娃又强调一次说：我自己对老师说不喷手液！我及时地肯定她说：真不错，宝宝自己说啦！娃笑笑去班级了……
家长要秉持信念：相信孩子的能力，也相信孩子的本性，更相信孩子的领悟力。在听的时候，我问自己我相信孩子的能力吗？不，我不相信，我不相信那个小人儿有能力能搞定一切，可是这其实是我自己的一个投射，因为我不相信自己的能力，我对自己抱有怀疑和不信任，于是看孩子时我把这一点投射到孩子身上了！上精分时，张老师说要引导每一个人真正地信任自己，信任自己有解决问题的能力，好吧，行走在路上！
正面关注和负面关注，苏老师提到对孩子要正面关注，在孩子有进步时要给予积极地肯定和表扬，这是正面强化，如果家长看到孩子不好的一面，总是指出来，形成了负面强化，孩子反而总是做出负面的行为，完全背离了家长的初衷！可是这个也是家长的“功劳”啊，谁让你总是提到不好的一面呢？等于在给孩子植入、暗示她不好，她不好，她满脑子都是不好哪里还能容得下好了？在童年时期，孩子是通过父母的眼睛看到自己的，我们眼里都是孩子的不好，孩子又如何看到自己的好呢？给予孩子积极、正面的暗示、引导才能激发出孩子更多积极正面的行为！
