导言:见习是理论衔接课堂的第一步，也是很重要的一步，我们会慢慢发现实践与理论有时候还相差甚远。经过老师的多方努力，今天我们集体步行来到一所期待已久的小学，从观看学校宣传片和参与班级管理，虽然时间很短暂，但是我却收获颇多。
一、大自然学校
卢梭的爱弥儿曾经说过自然对于儿童来说是天赋的，生而有之，不可剥夺。但是经过人类这么多年的演变，这种自然教育渐渐被功利教育给取代。直到现在，我才发现既然还有学校能够重新拾起儿童的自然权利，还给儿童以独立而自由。学校的宣传片结束时让我印象最深刻的有这么一句话“教育有道，道法自然”，首先，学校在环境工程上注重自然，在教师周边设置了花园、果园、菜园，其次，学校还在课程设置方面注重学生的技能培养，长廊上映入眼帘的全是学生和家长画的国画作品，学生和老师演奏乐器的参赛图片，运动场上运动健儿的风姿等等。最后，让我非常意外的是学校的考试形式，我们都太局限于传统考试，忽视了学生的其它方面的能力。这所学校却打破了以往的传统，他们这次期末数学考试在一个数学园地里以游戏的方式进行的测试，评定学习成绩，真正做到学中做，学中玩。
这所学校虽然办学历史不长，但是却具有一套完善的办学理念和管理方式。学校的校徽我也非常喜欢，是一个由书和七彩桔构成的图案，既喻示着学生们多彩而美好的童年时代，也表达着学校、家庭、社会共同携手为下一代创造自然、多样成长环境的良好愿望。
二、教学流程与教师管理
今天我很幸运的被分配的到一年级（1）班，认识了一群可爱的小朋友，还有非常亲切的班主任向老师。一天虽然很短但是我也感触很深。
1、好习惯的养成
一个好老师会影响孩子的一生，老师不仅仅局限于课堂知识的传授，更多的是教会孩子如何学习，如何做人。还没有进入校园时，就有几个值日生站在门口微笑地说“同学，早上好”，虽然是一个小小的举动，却让人很开心，也体现出学生的素质。例如，上课时，老师总强调齐读课文要达到这么三点要求，先要准确、整齐、响亮。一个人读的好并不能代表班级表现好。还有上课应该具有什么样的姿势，要回答问题应该先举手，别人回答时你应该认真倾听等。我认为一个好老师首先应该自己树立好榜样，再教给学生好的习惯。
2、教学技能
在进行微格教学中，我经常犯一个错误就是速度比较快，内容比较多，总想把自己所有的知识一股脑的传授给学生们，也许实现不了预期的目标。我发现小学教师们上一节课的内容并不多，可能一节课就一个知识点，但是她会运用多种形式强化学生的学习。例如，我听的这节复习课，老师先请同学们大声朗读课文，再认读重点字词，请同学们回答怎样记住这个字的，再点出错误的拼写和字词的结构特点，布置同学们自己回家写拼音并默写。在课堂教学中，尤其是小学教师除了要有一口流利的普通话，一手标准的楷体字之外，还要善于提问，鼓励，批评，奖励。
3、班级掌控力
今天中午班主任临时有事，便要我帮忙管理一下学生们午休。老师还特意交代了这个班级的男生比较多，可能比较难管，可以对他们凶一点。我跟着学生们来到了休息室，一开始我只是加大音量的提醒他们保持安静，并吓唬他们说谁说话我就把谁领出去。也许这样可能真的吓到他们了，都挺安静的。直到几个同学说要出去上厕所，我同意了，后面越来越的同学都要跟着去，结果一回教室整个闹哄哄的。我虽然不停的说着，但是我却凶不起来，也不想惩罚他们。顿时觉得自己性格也许真的不适合当好一名老师。午休结束后，班主任和我聊了一下，老师说这个年龄阶段的小孩子就应该凶一下他们，尽管他们会怕你，但是只要你给她们一个笑脸她们立刻就会喜欢你的。可能是自身的性格原因，对于班级掌控好班级我还需要多多学习。
4、每日常规总结
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”自我总结才能发现自身的不足，才能从经验中成长。以前我一直不当一回事，看到这个小学的每日常规总结，我才觉得非常重要。老师会根据班级一天的表现情况进行简单的梳理，主要从一天的路队、早自习、眼保健操、班级环境卫生和图书借还情况等等。老师会及时表扬班级中的优秀行为，也会批评坏行为。并教会学生应该怎么做，不应该怎么做。老师教会学生应该如何在小事中与人交往、学会分享、犯错不要紧应该及时纠正。
三、反思与总结
这一天的见习虽然非常短暂，我却感受到全校师生为学校建设中所付出的辛勤劳动，同时，也体会到校园文化对学生成长发展中的重要意义。对于学校而言，我认为理念非常重要，学校的宗旨是要培养幸福完整的人，我相信在这样美好的校园一定能够实现的。对于我自身而言，我认识到理想与现实之间的差距，大学课堂学到的理论知识与现实小学课堂有许多不同的地方。实践是检验真理的唯一标准。尽管现在还缺乏着太多的能力，但是我相信用心用行动是可以改变这一切的。
