教学进度
全部已完成6个单元教学。个别班级已教完7个单元。
两周专项复习时间，所以课时安排比较紧张。
一、复习重难点:
1、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把记叙文中事件写具体是重点。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会。
二、复习具体内容
（一）字词
归类复习：四字词语、形近字等，提前识记。
1、读准字音:拼读音节，读准常用汉字的字音;分辨常见汉字字音
2、认清字形:识记字形，正确书写常用汉字;辨识汉字的基本结构，区分形理解能力的方法指导。
3、理解字义:理解常用字的意思;在语境中运用常用汉字。
4、规范书写:书写楷书、书写规范、端正、洁净。
（二）名言警句诗句积累
能在语言环境中运用
(三)、阅读
精读课文每篇文章编制一两篇考题
1、整体感知:初步把握主要内容;了解文本的表达顺序;体会作者表达的思想感情;抓住说明性文章的要点;把握诗意，体会诗人情感;
2、获取信息:根据需要从文本中找出相关信息;对文本中关键词语、重点句子和段落做出符合文意的解释;对文本的形象、思想感情等做出符合文意的解释;3、作出评价:基于文本，对内容及情感、对人物形象、对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价。
4、实际运用(解决问题):借助文本内容、语言、表达方式等丰富自己的语言表达;利用文本信息，解决一般问题。
(四)、作文(习作)
1、明确内容:选择与写作目的相关材料;内容具体，能表达自己的体验和感受
2、安排结构:能按一定顺序表达，有条理;根据需要分段叙述，段落之间衔接自然;叙述有详有略
3、运用语言:正确运用语言进行清楚、通顺的表达;运用日常积累的词句进行恰当表达。
4、能表达真情实感;按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于450字。
5、书写正确、规范、整洁;根据表达需要正确使用标点符号。
三、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1、引导学生积累语言，感悟语言多读,指导阅读方法。
2、引导学生，会积累、会运用，精做题，举一反三，掌握规律多写
3、适当拓展练习:复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。一定注重学生运用能力、
4、以测促练:复习过程要结合时间对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。重点突破，抓住问题不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高。
四、时间安排
