我最近空闲时间阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，书中共谈了一百条建议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。其中给我印象最深的是第四十三条建议》培养儿童热爱绘画。就此我谈谈自己的体会。作为老师，我们应该给以学生适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢？这里我有几点体会。
苏霍姆林斯基在书中这样说，我教小学儿童时，把绘画看作是发展创造性思维和想象力的手段之一。我深信，儿童画是通向逻辑认识道路上的必要阶梯，更不用说绘画有助于发展对世界的审美观点。我觉得让儿童学习绘画可以让他们开发想象力和创造力，从而有助于他们学习科学文化知识。
我得出了一个令人高兴的结论:描绘令人激动、赞赏和惊奇的东西，就是对周围世界进行一种审美活动。儿童画出体现美的东西时，对美的感受就似乎要他们用语言加以表达，激发他们的形象思维。而形象思维的形成对学习很有帮助。
苏霍姆林斯基说我相信，绘画过程中发展的想象力同儿童的语言是有直接联系的，可以毫不夸大地说，图画“打开了话匣子”，使沉默寡言、非常腼腆的学生说起话来了。我很认同这个观点。
教师在课堂上可以现场临时作画，这种在讲解过程中随手画出来的图画，比起现成的、甚至彩色的图画，有更大的优点。在低年级的数学课上，有时候还有必要把应用题画出来。这一点，我觉得也是重要的教学方法，可以有效的吸引学生。
