1.读《正面管教》3的感悟：
怎样知道你的孩子进入了青春期？
当孩子不再认为你能上天摘星星时。青春期只是成长过程中一个短暂的时期，无论如何他都不会是最终的结局。
父母往往认为这种梦想中的十几岁孩子是好孩子。这种好孩子，只有在得到这种赞扬时，才能感觉到自己的价值.很多这种十几岁的孩子在自己犯下第1个错误后，便会崩溃。
你就是你认为生活应该什么样和生活实际是什么样之间的那个距离。既然压力是由你的想法造成的，就可以通过了解这些想法，并找到改变自己现在的生活，或者改变自己对生活的期望方式，来减轻自己的压力。
个性化的特征。1.青春期的孩子需要搞清楚自己是谁。2.个性化往往看起来像叛逆，因为十几岁的孩子在试探家庭的价值观。3.青春期的孩子经历着巨大的身体和情感的变化。4.与同龄人的关系优先于家庭关系。5.十几岁的孩子要探索并运用自己的力量和自主。6.十几岁的孩子极其需要对父母保留隐私。7.父母成了让十几岁孩子尴尬的人。8.十几岁的孩子认为自己是全能的，无所不知的。
青春期的孩子需要搞清楚自己是谁，当你的孩子开始对你保留秘密的时候，你就知道他开始进入个性化的过程。
青春期的男孩经历着巨大的身体和情感的变化。
2.学习丫丫老师新网课的感悟：
爬楼梯，陪着养，走上自动化娃的培养阶梯.这是我们12个台阶的第1个，也是认知层面的第1讲。很多家长朋友在帮助孩子训练时间管理的能力时遭遇挫败沮丧甚至放弃，往往是因为起点不合理。自动化。娃就是拥有了众多的好习惯的孩子好习惯会让我们的思维和行动自动化，不知不觉中就能驱使我们把事情做成。当孩子拥有好习惯越多自动化的范围也会扩大，养成自动化娃是帮助孩子实现从局部自动化迈向全面自动化的过程。
帮助孩子找到一个最小起步单位的重要意义：其实就是让孩子和家长先尝到局部自动化的甜头，让亲子双方都体验过孩子，因为实现了某些方面的“自动化”，所带来的轻松愉悦和成就感之后，就会有信心去推进其他方面的自动化进程.
12个台阶如何爬？
第一个台阶：了解孩子的现状.了解自己是我们开始训练的基础，只有知道了自己现在的位置才能找到下一个台阶在哪里。
第二个台阶：了解父母和家庭环境的现状，成长需要土壤培养自动化挖，需要建立良好的家庭环境，提升父母园丁的水平。
第三个台阶：了解孩子时间概念和心智能力发展规律。从开始训练之初就做到对未来的成长了然于胸，有了真正的了解才会学会接纳，放下自己不合理的期待，陪伴孩子一步步前进。
第4个台阶：教会孩子重新认识自己的一天。教会孩子做好时间管理，从认识自己的一天开始，时间的概念并非与生俱来，需要后天逐步学习才能掌握.
第5个台阶：教会孩子如何管理好自己的一天.如何过一天就是如何过一生。建立孩子，一天的秩序不断重复，就能迈入正向循环的生活。规律的生活节奏对成长发育。起到非常重要的作用，是让孩子拥有优异表现的基础.
第6个台阶：解决作业拖拉磨蹭，提升作业效率。要教会孩子们掌握高校作业的方法，从密不透风的时间表中挤出自由活动的奶油，时间高效学习，痛快玩儿。
第7个台阶：管好身边的物品我们拥有了更多支配的时间，教会孩子快速有效的管理自己的常用品打造秒收系统。
第8个台阶：管好未来一周到1月。随着年龄和能力的提升，我们要从管好一天上升到管好一周，直到未来一个月扩大自己的视角，除了用好日历管理自己的固定事件以外，根据日历事件时间结合课程安排重新规划自己的作业计划。
第9个台阶：开始解决在型的层面“有了时间该如何去正确使用？”人生最大的幸运就是在生命的尽早年找到自己的天赋和热爱，然后投入时间去浇灌它迈向幸福，成功的人生就只剩下时间的问题。
第10个台阶：以梦为马，有梦想的人生是美丽的人生。用梦想相伴，驱动孩子前行。
第11个台阶：事能匹配。基于对建立生活秩序养成计划行动的目标达成，站在第11个台阶的孩子要练习事能匹配。
第12个台阶习得自律，这是自动化娃升级的最后一台阶，在这个阶段孩子的众多好习惯形成联动，在生活学习上都有较同龄人更为优异的表现，达成局部自动化的目标。
了解了自动化的成长轨迹，知道了目标在哪里，我们要如何到达，接下来您需要了解自己孩子的现状。
