最近半年通过阅读和学习，自己突然有了一个强烈的感觉，不会学习，那就先从自己知道自己不知道开始吧。
从小到大自己还是蛮自诩自己有学习方法的，一直认为任何事情都是有方法可循的，我也愿意去收集资料找寻方法，这大概是自认自己最大的优点啦。但是今年实践下来，发现自己最欠缺的是学习方法的学习，是思维方式的学习，这算是一个大的进步吧。
通常说“知识改变命运”，知识到底是什么？你看的书、你听的大咖微课、你看的知乎，都是知识吗？这大概应该是仁者见仁智者见智的事情。不能否认的是这些都是信息，但是否是知识取决于个体的认知。真正意义上的知识，不是你知道了，而是通过学习，你的认知和行为发生了改变，这才叫你获取了知识。知识就是能让你的行为和思维发生改变的信息。
最近几个月自己看书，看得多可是忘得也快，说没收获也不对，但是没能有真正的改变，所以自己开始迷惑阅读和学习真正带给自己什么？有了这份困惑，开始有关学习方法的思考和学习，也真的在一点点改变着我的思维方式。
改革开放初期到现在，认知优势的构建角度有是三个阶段，一是知识数量构建认知优势，比如大学生的吃香；二是知识获取速度构建认知优势，互联网的快速崛起；三是知识深度构建认知优势，也就是现在，对同一事物的认知深度决定了是否脱颖而出，是否可以成功。
知识改变命运，不再是以前意义上的知识数量，而是认知的深度。知识大爆炸的时代，如何对知识进行管理，核心不是收集整理，而是提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
书里提出一个“临界知识”的概念，我第一次听说，是指我们经过深入思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律，也就是最近我常絮叨的底层方法论。掌握临界知识，可以让我们更多的进行深入思考，开启真正的学习，脑子不是用来储存的是用来使用的。大家都知道的“二八定律”，20%的知识比80%的知识有用，我们要用临界知识作为杠杆，用80%时间去做20%的关键问题。
以前经常被大人说的一句话就是“勤能补拙”，小心进入“低效率勤奋陷阱”。学习不是大量信息的输入，如果没有输出没有改变你的行动和思维，那都是无效的学习，花费大量时间知识在做“技术效率”的事。我们需要提升的事“认知效率”。最近新概念好多，好一顿脑补啊，哈哈。
所谓提高认知效率就是，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清问题表象背后的实质。在这种模式下，就会发现很多看似全新的问题，实际上只是旧问题换了一身新的装扮罢了。
我们大多数人学习层次上不去，更多的就是因为我们追求了技术效率，越努力，学得越多 ，要学的新知识也越多。就像老鼠赛道，看起来一直努力，其实只是原地打转。这就是我最近的感受，我努力可是看到不到希望，看不到进步，说自己不会学习，绝对不冤啊。
最后鼓励自己一下，学无止境，方法最重要，不会学习不要紧，我可以去学啊，虽然时间不够用，但是关键是我开始知道我的不知道了。
