WH588——152
2021年11月19日 星期五 晴
碧海蓝天，幸福其间
—— “爱，让我们一起”首届班主任论坛
“班级办周报，写作水平高。”我是王红，是三年级十二班的班主任，致力于用班级周报为孩子们打造一个永不消逝的童年。2000年9月工作至今，我已走过了21个绿荫环绕的夏天，荣任15年班主任。岁月给予了我智慧和内涵，在“班主任”这条铺满鲜花的道路上，我践行的是魏书生老师的民主与科学的教育教学理念，不断实践，不断反思，不断阅读，不断写作，逐渐走出一道亮丽的风景。
一、英雄故事，激发内驱力
北京大学危机干预中心的徐凯文老师提出的“空心病”概念，他发现北大有30%的学生有“空心病”——缺乏价值观，不知道自己要什么，不知道自己为什么活。
为了使孩子们拥有志向，坚定信念，每期开学，我都会以励志教育班会开启新学期的大门。在班会上，我常常喜欢讲以下故事，用英雄的事迹，感染学生，坚定志向。
力克胡哲的故事
1982年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头小“脚”。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师、母亲是一名护士。在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。
在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。
2005年出版DVD《生命更大的目标》，同年被提名为“澳大利亚年度青年”。2008-2009年间胡哲两次来到中国各所高校举行演讲。2010年出版自传式书籍《人生不设限》。2011年做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》。2013年5月14日开启东南亚巡回演讲。其出版书籍有《坚强站立：你能战胜欺凌》、《爱情不设限》。
我告诉孩子们，咱们都是健全的学生，要有这个精气神，要有这种明确的榜样的目标，想追上他，什么事情干不成啊，是不是?所以好多学生以刘涛、刘岩松、力克胡哲为榜样，。
人活在世上，一定要有一个明确的目标：一、自己做完哪些事，二、最崇敬哪个人，三、最不服气谁，四、哪个同龄人是你的榜样。经常想他，你才能抛掉许许多多没用的攀比，一步步地朝着人生应该走的方向朝前。
每次讲完这些故事，孩子们都会陷入沉思，内心激荡着汹涌的波涛，一篇关于《梦想》的文章一挥而就，一气呵成，在孩子的内心深处种下了一棵幼苗——志当存高远，志贵有恒，用英雄的故事感染、影响孩子。
我讲过的励志故事有:
1、郭继承教授的《中学生成长密码》
2、魏书生老师讲的刘岩松刘涛的故事
3、力克胡哲的故事
4、鲁光报告文学《敲开世界冠军的大门》
5、车晓东:从失败中崛起 （《好学生好学法》P60 ）
二、信任学生，共商班务
我认为要充分地相信孩子，相信他们是我的助手，相信他们有能力处理好一些问题，只有站在这样的角度思考，才是以生为本，以人为本，为此，我经常和孩子们商量着处理班级事务。
我们班的班干部由孩子们选举，期中期末考试获奖名单，由大家共同商议，《前置小研究》大家商量出几道题，小组讨论做《学习巩固》，追逐打闹的孩子该如何处理？由大家说了算。商量的结果是，课堂上学习气氛热火朝天，喜气洋洋，有些孩子到了下课还不想出去，愿意主动学习；课下，大家相互监督，谁都想给别人留下好印象，这样在选举或得奖时，收获的选票就多。即使老师不在教室，孩子们也形成了自律的班风，相互监督，相互进步。
三、人人有事干，拥有价值感
人人有事干，事事有人干。让学生成为班级的主人，激发孩子的内驱力，学习和生活的热情自然昂扬向上。
我们班的孩子人人都有职责，尤其是没有当班干部的孩子，一定要让他有事干。我先罗列班级事务，请孩子们选择自己喜欢的事，为
班级做贡献，人人都是班级的主人。
瞧瞧我们班孩子的职责：
负责给鱼换水的叫鱼长，负责浇花的叫花长，收拾讲桌的叫桌长，收拾垃圾桶的叫垃圾管理员，制止同学们趴在地上的叫爬长，擦门的叫门长，擦玻璃的叫玻璃长，整理手抄报的叫手抄报长，好人好事登记员，图书登记员，图书整理员……可谓五花八门，名目繁多，只要你愿意找，各种各样的事务都会呈现，比如有的学生主动请求帮老师插U盘，有的学生开关空调，有的学生开关电棒……
四、环境育人，营造能量场
班级文化让班级成为温暖的大家庭，让学校人人向往，让童年五
彩斑斓。我的班级里都有些什么呢？让我来盘点一下。
1、图书角：这里有孩子们捐赠的100多本图书，平均一人1.5本，下课了可以随时借阅，可以不写借还账，可以不分阅读的次数，尽量减少各种制度带来的束缚，只要提前告诉孩子们要爱惜图书，不乱涂乱画，不撕烂即可。至于丢书、烂书，等到期末要么老师赠送学生几本，要么问一问孩子们谁愿意把自己捐赠的书无偿送给班级，再
转赠给丢书、烂书的主人就行了。
开学前一天我们班建立了10个阅读小组，每组6个人，每一组由家长和孩子们毛遂自荐当小组长，帮我发布读书任务，统计读书书目、读书时间，一直坚持不断，有效地促进了孩子们阅读习惯的养成，这是非常令我自豪的。
我的具体做法是每天布置睡前阅读，由曹家铭的妈妈发布任务，孩子们在晚上9点睡觉前把读书录音发进阅读小组群，并接龙写出“姓名、书目、时长”，本小组全部完成后，由小组长把接龙信息发到组长群，10个组都完成后，由曹家铭的妈妈按照顺序排序，发进班级群，我针对其中没完成的孩子，再做进一步的督促。
我倡导：让读书像吃饭、睡觉、呼吸一样不可缺少，让每个家庭
每天晚上睡前手不释卷。
2、养花：刚开学，我就倡导孩子们在教室里种些小植物。黎舒颖的萝卜第一个发芽，两天长了15厘米，引得大家阵阵惊呼；李杭洋的绿豆、红豆悄悄从铁罐中露出了脑袋，根根直竖，生机盎然；郭欣怡的多肉，伸出泥土4片叶子，不知哪只好奇的小手搬倒了一片；吕金玉把一袋子的文竹种子全倒进了花盆里，让我哭笑不得；我网购的鸡冠花籽送进了教室，有的猜有100粒，有的猜50粒，有的猜10000粒，李章范准确猜出是1000粒，我请他和两个小助手帮我种花，引得其他孩子羡慕阵阵。如今教室里已经有20个花盆，每个花盆里都种上了种子，我们期待着绿意盎然的那一天。
“老师，为什么把我的花放在空调上方？”王弈鸿奇怪地问。
“你的花最美呀！”这不是虚伪的夸赞，王弈鸿的绿萝是从花鸟市场买来的，枝叶繁茂，垂挂四周，给我们带来了春天般的温馨。
3、养鱼：每次去花鸟市场玩，都能看到千姿百态，妩媚妖娆的鱼缸，忍不住也给我的教室养上了鱼，放在讲台上，透明的玻璃鱼缸里飘荡着两条碧绿的水草，一红一黑两条美丽的金鱼穿梭其间，仅看一看都令人沉醉，下课了能不围一群叽叽喳喳的小麻雀吗？这也是观察小动物写日记的好素材。鱼长每周都会给鱼缸换水，可是冬天太冷，小鱼们渐渐离开人世，孩子们又送来新的金鱼，后来我们又买了泥鳅、蚂虾、螃蟹，热闹的鱼缸里欢蹦乱跳，从来没有闲置。
4、地图，打开广阔的世界
班级就是一个温暖的大家庭，这个家庭里有形形色色的孩子，他们虽然小，却拥有自己的成长规则和智慧，作为班主任，我的职责就是尊重每一个孩子的特长，让他们学会做人，学有所成。
教孩子一年，就要为他着想10年，教孩子三年，就要考虑到他的30年。只有拥有这样的教育情怀，班主任的工作才能幸福快乐，我享受着我的每一天。
“班级办周报，写作水平高。”我是王红，是三年级十二班的班主任，致力于用班级周报为孩子们打造一个永不消逝的童年。
