1.今天用鼓励教育法,只对孩子们说鼓励的话,自己心情好,学生们也还挺配合,要坚持下去,这才是关键。
2.人人都在说,你下不去了,就呆在六年级把,所有的事物都有双面性,六年级现在看来除了课多一点,考试多一点,成绩看得重一点,似乎也没什么区别,反而是不当班主任之后,少和家长打交道,心情舒畅了很多。
3.周五又要考试,每天都能感受到老师的压迫感,与我的初衷不符,学校个教师只顾分数时,教育将失去它本身的意义。
4.今天又比上周瘦了一斤,开心,减肥是一个长期坚持的活动。
1.今天用鼓励教育法,只对孩子们说鼓励的话,自己心情好,学生们也还挺配合,要坚持下去,这才是关键。
2.人人都在说,你下不去了,就呆在六年级把,所有的事物都有双面性,六年级现在看来除了课多一点,考试多一点,成绩看得重一点,似乎也没什么区别,反而是不当班主任之后,少和家长打交道,心情舒畅了很多。
3.周五又要考试,每天都能感受到老师的压迫感,与我的初衷不符,学校个教师只顾分数时,教育将失去它本身的意义。
4.今天又比上周瘦了一斤,开心,减肥是一个长期坚持的活动。