时老师的课，如一缕清风，吹去了夏日的烦躁，吹去了我心中的疑惑，让我对阅读有了一个全新的认识。可以说时老师对阅读的讲解，让我明确了班级读书课教学的方向。在今后的班级读书课当中，我要努力做到以下几点。
一、做个爱读书的教师。
读书的好处实在太多了，随便哪个人都能说出一大堆来。而对于教书育人的教师来说，读书，还有更深层的意义。读书就是一种学习。教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。一个不喜欢读书的教师，又怎能能培养出爱读书的学生呢？时老师就是一个爱读书的老师，她用她的声音，她的表情，感染着每个孩子，将孩子带进了一个个优美的故事中，正是由于时老师对读书的热爱，所以她才教出了一批爱读书的孩子。所以我认为要想开好一节班级读书课，那首先就要从自我做起，做个爱读书的老师。
二、激发学生的读书兴趣。
要激发学生的读书兴趣，那活动形式就要多样。
1.讲故事诱发兴趣。故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲一个故事，个个都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着欣喜的目光，嘴角露出甜蜜的微笑。可以让孩子读故事，讲故事。或有趣、或惊险、或奇特、或令人感动等故事，把孩子带进一个美妙精彩的世界里，在享受故事带来的奇妙世界里感受到阅读的诱惑。
2.制作读书卡，让孩子把故事中优美的词句，摘抄下来，可以配以简单的图画。
三、营造“书香家庭”
人们常说父母是学生最好的老师，一个爱读书的爸爸妈妈，一定会培养出一个爱读书的孩子来。以前，我从没发动过家长，我总认为我们是乡村小学，家长没有时间，他们是不会来看书的。但是听了时老师的课之后，我深刻地认识到了自己这样想是不对的。，应该充分的发动家长，让家长尽量给孩子营造安静、舒适的读书环境，在孩子看书时也不妨拿本书坐在孩子身边，这样潜移默化的影响，久而久之也能培养孩子的定性，形成良好的读书习惯。听了时老师的课之后，我也在想，其实我们还可以开展“书香家庭”活动，将读书的全家照片和事迹贴在黑板报里进行展示，从而激励学生的兴趣。
总之，听了时老师的课收获挺多的，活动环境要轻松友好，对阅读内容要精心挑选，组织形式要丰富多样，总结反馈要及时全面。每次班级读书会后要总结优点，发现不足，及时反思，让我们的班级读书会快速成长。听了时老师的课之后想要做的确实太多太多了。但是我想还是要一点一点的做吧。希望我和孩子们在阅读的乐园当中一点一点的成长起来。非常感谢时老师把宝贵的经验与我们分享。让我们在班级阅读课的路上少走弯路。
