山西2023年中考语文试卷分为“序言”“读•书”“读•思”“读•写”四个部分。
在这四部分之前，山西语文卷有一个很温馨的提示语：
亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。
这一段提示语文，让学生在考场上能得到良好的心理暗
示，让在考场的学生，心静下来，沉下来，让人变得安静祥和，利用平稳地发展自己的学习能力。这样的文字，对于考场上的学生而言，无疑是很温心的。所以我把这段文字称之为“序言”。有类似山西卷这样，在展开试卷之初有温馨话语的省市不多，至少我在45套试卷中只看了这一份试卷。在有限的卷面上坚持给学生送上具有慰藉作用的语句，从这个角度上来说，山西卷很有人情味。
在第一板块“读•书”，山西共设12分，考查了书法欣赏，2分；古诗积累，10分。其中书法欣赏，呈现了碑林字贴，一则行楷，一则隶书。选项涉及到字体特点的了解，涉及碑文内容的赏析。整道题呈现出的考点融合为——书体特点辨析、楹联内涵把握。
诗文原句默写，以佳句竞答的形式呈现。以“花”分类辑句。
在第二板块“读思”中，以主题为“从中国文化汲取力量”系列活动，下设活动一 分享选文 缅怀革命先烈，活动二 撰写文章，宣传家乡名片，活动三 研读名著，汲取文化养分。
第二板块，还创设了一个情境，班级举办“学习先贤美德，体悟生命意义”专题活动，用这个情境来考查学生古诗文的阅读理解能力。下设两个小项，“晓其意，体会先贤形象”“明其志，探究精神力量”。材料多数来自课本，少数来自课外。
第三板块“读写”，这个板块的第1小题是全卷的第14题，“廿四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。社区准备制作节气文化宣传片。如果请你为下面宣传夏至美食文化的图片配解说词，请将你的解说词写下来。”后面几个题是对文本《母亲的厨房》的阅读考查。第三板块中的第三个情境，是班级开展“当代传统文化遇到现代科技”综合性学习活动。“博学，小组呈现展板——数学文化兴起来”“慎思，小组播放视频——科技赋能活起来”“笃行，小组分享心得——文化自信强起来”，第三板块的最后是大作文写作。
从以上可知，山西试卷的体式，还是很讲究的。单从命名上，“读•书”“读•思”“读•写”可以看出对“读”的重视，揭示了读与书、思、写的关系。书，书法，呈出汉字的形美、意美。多数地方考查汉字，侧重的是考查汉字的读音正确、字形书写正确，字义理解正确，山西不走寻常路，它考查汉字的形美，从审美的角度来考查，让水平测试，从识记、书写层面，上升到了培养审美，培养文化自信层面了。
第二个板块，读思，家乡味浓，革命情深，先是家乡的人，再是家乡的味，由此到家园情怀。
整个试卷，体现出浓浓的文化味。在这儿就不一一赘叙了。
