孩子的世界之丰富，真的是我们成年人无法想象的。
这是今天给孩子们上健康教育课的课题。讲这节课，就想到了班上的一个孩子，这是一个单纯的孩子，因为从小被一家人娇惯，生活优渥，从来不知道什么是烦恼。也正因为一家人的娇养，使得孩子被严重的习得性无助困扰，学业成绩一落再落。
我们总觉得她很简单，很单纯。岂不知小心思也很多。
看到别的同学家里有了二宝，她觉得好玩儿，再三再四地要求爸爸妈妈再生一个宝宝。二孩政策放开，我一直是动员身边的朋友们，有条件要生，没有条件创造条件也要生。她父母亲自己也很想再有一个孩子，两个孩子相伴着长大。
终于妈妈怀孕了。孩子很兴奋。的确，从小到大，她的所有要求爸爸妈妈都是想办法满足的，这次也是，至少她认为这个二宝是她要来的。别人有自己也有，她很满足。
然而，妈妈怀孕的辛苦，是孩子始料不及的，为了有个健康的二宝，妈妈一再要求之前体质弱、容易生病的孩子不可以感冒、生病。她也努力不生病。恰恰是这个不生病也印证了之前我对她生病是属于心因性疾病的猜想。她的心因性生病已经到了炉火纯青的地步，说病就病。这次妈妈怀孕，给她种下了不可以生病的心结，于是她不能生病了。她受不了了，跟妈妈抱怨，妈妈怀了二宝，我连感冒都不行了……于是，她开始不做作业，开始想办法装病。结果被我一一识破，也没客气地批评了她。
她的问题真的不是批评一下就完了的。她是心理问题。我该如何介入？还要好好想想。
磨刀不误砍柴工。需要调整熊孩子的状态，真的还需要好好花费一些心思呢！
愿每个孩子都能做一个快乐的孩子。这是奢望，这也再次提醒我，孩子都世界不简单，绝对不容小觑(⊙o⊙)哦！
