一直倡导的阅读重要性再次证实。
不过，我一直不明白的自然拼读要放在阅读中实现，这次在汉语拼音的学习阅读中得到了理解。
最近和陈小冠读的成语故事是注音版，每次读完一段，我就指读一个字给他拼，发现复韵母不认识，音调拼不准，好多问题。
拼读英语的时候，他自动分开，可以按照英语的音来进行。不知道大脑如何工作？
最近在听自然拼读的课，我好像开窍了，把和陈小冠学拼音的方法迁移到自然拼上，实现知识正向迁移。关键是随便一本书都应该拿起来就可以和孩子阅读然后指读拼读，这个要求好高啊。牛津阅读树可以拿出来再读一读了。
