5/30为爱坚持，亲子共读day12
今天是端午节，首先祝大家端午节安康。
昨天由于身体不舒服，所以没有早起锻炼，今早起的稍晚了一些，锻炼的时间也晚短一些。早上听了王一梅老师的〔突破写作难点〕系列一课程，听完顿时觉得可写的东西忒多，但孩子们往往却无话可写，不知是现在的老师没有很好地引导，还是孩子们上课心不在焉，亦或是孩子们不懂表述……写作若能抓住这三大点（观察、想象、情感）来写，一定能写出好文章来。
昨晚有朋友带小伙伴来家玩，两个小东西见到彼此都很高兴。前些天家中买了积木（海底搜寻船），小块的，四百八十多块，刚买回时他玩了一阵，后来就懒了，偶尔来捣鼓一下，其他时间都闲置在那里。今天刚好有小伙伴来，两人便拼搭起来，一边拼一边商量，不一会功夫就把船底拼搭好了，可见合作的力量是强大的。
妈妈反思：要让孩子学会合作，懂得合作的重要性，一定会让他受益终身。
晚上洗漱完毕，娃表示想先看两篇作文（昨天新买的作文书），我表示同意。他分别读了人物篇《爱哭的老师》和童话篇《狼和小洋新篇》，读完已经十点多，接着他选了《灯塔之家》系列之章鱼的礼物，但这时他困意已浓，读的任务便由我来完成。讲到守护灯塔的人时，他说我知道，是海无畏和天福，再说到他们照料的三个孩子，他脱口而出是丁冬、丁香和丁点儿，最后再说道海无畏受伤，被天福救回的那段，他说这我都知道，在之前看的那本上都讲过。我继续往下讲，没想到不知不觉他已进入梦乡了……
妈妈反思：永远不要低估孩子的能力，即使他表现得并不认真，但结果往往会出乎意料。前面那本书基本是他自己看的，所以大致内容我也知晓甚少，期间我总是担心他会敷衍地看，内容应该不会知晓太多，没想到我错了。平时我们也会时不时根据孩子犯的错，而给他贴上某种标签，谨记一定不能这么做。
如果曦曦能再认真一些，我相信他一定会很棒的！
