- 鲜活的一天，从起床的那刻开始！
< 注：这笔记是只本人的个人学习的读书笔记，仅用于个人备忘，非为商业用途。>
< 感谢 小能熊，及其提供的相关内容素材。>
引子
之前，自己虽然有读书的习惯，但是，自己的读书方法还是停留在较为低级的层次。困扰我的诸多问题中，最严重的就是：无法正确地get到作者的意思！更别说，能和作者交流了！
完完整整地读完一本书，可能留下的最直观的感觉就是：这本书，我是读过的。
但，如果有一天，有人问我从这本书中收获了什么？可能我的回答只能是书名+自己没读书前的理解！
小能熊
在知识付费的年代，在网课盛行的年代，我的焦虑是只增无减。每天清早起来，迎着明媚的阳光也无法驱散。
正如《爱丽丝漫游奇境记》里红桃皇后所说的
以你现在的速度你只能逗留原地。如果你要抵达另一个地方，你必须以双倍于现在的速度奔跑！
我现在每天最头疼的便是：让自己如何保持更快的速度。
可是，什么是快，什么又是慢呢？快，便是每天读一本书么？快，就是每天脑子里想怎么早点结束自己的事？慢，就真地让自己很 low 么？慢，就真的是工作这个木桶的短板么？
后来，一次偶然的机会遇到了“小能熊”，遇到了很多优秀的老师们。我对网课的态度原来是能学一些技能就好了，但是一套系统的课程学下来后，我觉得我的眼界开阔了。并不是老师讲得多么好，只是自己原本疑惑不确定的认知，在一些优秀的人身上得到了印证，而自己也有了坚持下去的勇气了。
在学习的过程中，我渐渐形成了自己的认识：
快慢只是表象，读书真正的实质是让自己的认知提升，让自己的思想深邃！
“5W2H”
在杨洋老师的“知识内化课程”里，提到了“5W2H”的对话式读书法。他贯彻了小能熊一贯“讲人话”的方式，把这个方法完完全全地给演练、实操了一把。
杨洋老师给出的官方版本是：
读书闭环【读书-笔记-记忆-输出】分别对应着【拆房-搬砖-存砖-盖房】
在看完书的标题、简介、目录后，就已经大致了解了作者的背景以及要访谈的内容了。下面的”5W2H“模型，被广泛地应用于各个领域，每个字母都代表了一类问题。
采访作者的过程：
- What:是什么？
- When:什么时候？
- Who: 是谁？
- Where:在哪里？
- Why: 为什么？
- How: 怎么做？
- How much：多少？
将”5W2H“用到读书当中。用这个模型来采访作者，准备提问的问题清单。在适应用不同的题材时，只要略作修改就好了。
1、故事型题材：小说、人物传记、寓言故事、童话故事、历史故事等等都算作故事型的题材；或者虽然书是理论类、知识类的书，但是中间讲述或者引用了一个故事、历史事件、寓言等等，这些故事部分也可以使用。
2、知识型题材：介绍知识点、概念、理论或者一个道理的题材，我都统称为知识型题材，比如自然科学、社会人文科学等等。在阅读这类题材的时候，我们依然可以用5W2H来向作者提问。学术论文也是按照这些来组织撰写的。
3、考试：5W2H就是知识型题材的砖头，作者用这些原材料来构建一篇文章、一篇学术论文、一本书。
自己的对话
听了老师的课程，我所整理的笔记，通过对比，还是关注点不同的差别。
我自己的课堂笔记：
老师，所教的东西，大多是”重意，不重形的“。听了杨洋老师的课后，我们能够知道世界上还有这么一种方法就好了。我们接下来的思考便是：
