问题起因：

      孩子这几天不想去学校，给妈妈说了个事：孩子在学校被同学骂了，班里个子最高的男同学问他家庭情况：开的什么车，父母工作单位，打游戏不打，跟他要游戏皮肤。孩子说：开的自行车，爸爸瘫痪等，孩子说了很多。然后孩子被拉进群里，群里高个男同学和其中一个女孩互动最多，女孩一直说他说大话。

一、情况分析：

1、因为几个人影响孩子的学业。

2、孩子现在最担心最害怕的是：

    下课后被同学挤兑。

3、害怕的现象有：

      挤兑、冷落、嘲讽，持续不断的攻击。

4、孩子内心力量弱。

二、被欺负原因分析

      他们敢这样，是因为男孩懦弱惯了。如果去学校，气定神闲的坐在那里，他们就弱了。如果敢打你，那叫校园欺凌，是要负法律责任的。

三、这件事情的教育契机：

      1、可以利用这次事件，提高别人挤兑你欺负你的应对方法。

      2、增强孩子内心的力量，强大孩子。

四、问题解决参考：

第一、如何应对他们的嘲讽和攻击

      作为男孩，终究要成长为男人，不能怕事，排兵布阵，集思广益。

方法示范：

    1、假设第一种情况

        高个男同学：你这几天怎么没来上学啊？

      12岁男孩：没来是我的事啊，你是不是特别关心我。

        高个男同学：我就问问。

      12岁男孩：你问我证明你特别关心我，谢谢你的关心，走，上课去。

      高个男同学：微信上的事是你给老师说的？

      12岁男孩：什么事？

      高个男同学：我骂你的事。

      12岁男孩：你骂我，凭什么骂我？

      高个男同学：骂你是你不对，你不送我游戏皮肤，我骂你。

      12岁男孩：你说你骂我骂得对，那咱去找老师说说，把你父母喊过来看看是咋教育的？我现在想进班听课，咱们是一块还是我先进。

      高个同学：咱还没说清楚。

      12岁男孩：我说是的话，你准备怎么做，我说不是，你相信吗？（我说是，你准备怎么做，我说不是你会怎么做，是不是你心里很清楚，你们想让我说是还是不是？）

      高个男同学：我就问问。

      12岁男孩：你要想弄清楚，你找老师问问。

      高个男同学：老师给我说了。

      12岁男孩：那老师肯定是没说清楚，要不我找老师问问。

      高个男同学：你先不用给我扯这么多。

      12岁男孩：我提醒你，现在是你跟我扯这么多，是你不相信我，接下来这一星期我不理你，你能不理我吗？（这些话在家要练习，这是策略，要用智慧、用脑子、用策略。）

2、假设第二种情况：被一堆人围着

      12岁男孩：你们开个会，派个代表过来跟我谈。（只和一个人沟通）如果不派代表，让他们说。我看会书，喝点水，让他们说吧，可以给他们倒点水。如果有人表现出想打你，告诉他，你们打我，我今年过年就享福了。

3、假设第三种情况：爸爸瘫痪这个问题，他们在班里传。

      先礼后兵表达感受：我的父亲瘫痪了，我已经很难受了，不要再说了。

      如果他们不说就算了。

      如果还说，你就说：“你声音大点，再大点，去每个班说，你让全校都知道，我会特别感谢你，校长都会对我特别好。如果他还说，你就说：真听话，大声点。如果他们想打你，千万别怕。可以告诉他：你打我，今年你会过的丰富多彩。校长知道了，你这是帮我，还免学费，还有助学金。别还手，别骂他们。你让他大声点，如果他不听，你说：那你不听我的，我看书去了。俺爸瘫痪了咋了，瘫痪也是俺爸，俺爸瘫痪，我来承担。（最好别让他打，但是咱得有这个气势。）

第二、寻求支持你的人

      在班里发展支持咱的人

1、把自己弄的帅点、酷点、拽点，阳光大男孩。

2、把学习成绩提上去，给自己不断定目标，全校、全市、全省，考到清华、北大去。

第三、向爸爸妈妈寻求支持，遇到事情一定要告诉自己的爸爸妈妈。

      总之，我收拾你是我有这个本事，我不收拾你是我有这个胸怀！记住这句话：这个社会必须把自己变强，收拾别人得有策略，用策略用智慧收拾别人，不能打也不能骂。

（每日一省29）