2018年01月14日 于太湖国际青年旅社
这两天我在苏州的太湖参加了群岛一个特别厉害的活动策划，如何重构一个“会议”，让整个“会议”是通过群岛不同机构的合弄制完成召开。有意思吧？吊吊胃口，完成后和大家分享。
他6岁，说了一堆“幼稚”的话，但是没有人嫌弃他
蜂窝009号初代机里面有一个刚刚满6岁舰员，他之前上体验课的时候，是弱弱的能跟上的，但是开始正式课程时候，很明显无法跟上蜂窝的讨论信息了，年龄比他大的孩子说的各种事情对于他来说，完全是未知的。
他的妈妈觉得需要退课，我们也觉得可以。可是……有一个事情让我们震惊。他不同意，而且每次上课都要提醒妈妈准时上课！
他跟不上，上课的时候发言会影响其他高年级的孩子发言吗？会被其他打过他的孩子嫌弃吗？
并没有！！
在一次上课的时候，我们讨论到，未来，我们要做什么工作的时候。这位6岁舰员说，他想当兵！
可是有其他高年级舰员说的，那时候可能不需要去前线打仗的兵了，去前线打仗的兵有可能换成人工智能机器人了。
大嘴-舰长：对啊，人工智能机器人比你厉害！你当不了兵了！
6岁舰员：那我就锻炼身体，做100个俯卧伸，100个引体向上。
大嘴：那机器人可以做200个，300个！你怎么办！
舰员：我泼水淋它！让它短路！
哈哈哈哈！！！！！！
这样看起来很幼稚的对话是不是很有趣？
但是对于高年级的孩子会怎么反馈呢？因为这个或许看起来很无趣话题是幼稚的。
让你想不到的是，我们的另外一个4年级的舰员接着6岁舰员机器人能不能取代人作为士兵的问题展开的思考，并且发言。
我觉机器人取代人类战争是不行的，因为战争本身是需要人类之间互相杀害才会有震慑作用。而仅是机器人杀来杀去，这是一件很“无聊”的事情啊，那这样大家不如选择更好的方法，和平下去吧。
是的，这个4年级舰员基于6岁的舰员发言，展开了更多的思考与讨论。
高年级的孩子在和低年级的同学交流的时候，不仅学会照顾弟弟妹妹，同时还学习到另外一个事情——开放性与可能性
想想看，如果一个人小时候都在嫌弃年纪小的人的时候，那他长大之后怎么能理解新的世界的变化呢？
他们两个，以及等待他们讨论的整个舰队的舰员都十分的了不起！我为他们骄傲！
6岁的他为什么能坚持85分钟的注意力？
这名6岁的舰员从19：45开始听其他舰员演讲，一直到21：10才离开。
什么概念？
也就是一般这个年纪大的孩子注意力关注度也就35分钟左右，而他关注了蜂窝课程时间将近85分钟。而成年人判断他听不懂的情况下，他能听85分钟！
整个过程里面，没有任何一个舰员觉得他讨论的事情没有意义，以及浪费大家时间。甚至在他讨论一些看起来幼稚问题的时候，大家都是乐于去听，并且去思考的。
从我的角度来看，一个6岁的孩子其实是需要从高年级的哥哥姐姐那里建立偶像，或者是建立某些信息来源渠道的。他不仅仅需要家庭和学校这样的信息渠道，他需要第三方的信息来源渠道，即使听不懂，但是他能感觉自己存在，同时自己发言也是可以参与整个讨论的。
……说到这里，我觉得这是一件非常爽的事情啊！
我们在学校一直是和同龄人成长，到了社会一下子就变了
就目前蜂窝的很多家庭，两个孩子的比例极大。在家庭里面拥有了哥哥姐姐，弟弟妹妹，其实已经开始学习相处不同年龄人的相处方式。但是，这个还是算作亲密关系范畴的。
而孩子在学校，一般来说相处的人都是同龄人。最多也不会超过2-3岁。
至此之外，孩子就不再会有和不同年龄相处的经验了。
可是未来就22岁之后，就开始面对不同年龄了。在我看来，任何东西都是需要练习和训练的。如果我们在此之前都没有经过训练与学习，我们不可能在大学毕业进入社会之后，一下子顿悟。
因为进入工作岗位，还是社会上，我们接触的人甚至会比我们高几十岁，而从法律意义上来说，都是成年人了。那我们怎么能和他们对话、聊天、学习呢？这从小就是需要学习的。
我想，蜂窝的孩子不差这一个。
我一直坚信，世界的变化一定是年轻人推动的。不过是过去，现在，还是未来。
如果从小都不会训练怎么接受不完善的思想，“幼稚”的思路，成为一个自以为是的人的时候，我想这样限制人的开放性，兼容性，领导力，可能性都会大打折扣。
而在蜂窝，我也看见了舰员不差这一个。
这想我想起一个故事，有一次一个朋友在聊起：
我觉得现在的年轻人没有之前我们的年轻人“好玩”、“有趣”、“有能力”了，我们之前……
我不觉得。因为我年纪超过了那个最好玩的时期，他们玩的时候肯定不会带我了，即使要带我，我也没有时间玩了。另外，我们也是曾经被别人低估与小瞧的一群人。
我讨厌那一群人，我不想成为那一群人。
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