1、读完课程纲要和教学设计、以及上网课的学习内容，我还记得什么？
答:生涯意识、自我认知、教育认知、职业认知、能力认知、兴趣认知、决策行动。上课时重在鼓励学生的分享和表达，看到自己的独特性。A rose is a rose is a rose淋漓尽致的长成自己满意的样子。在家长培训时我们也是在引导家长接纳自己孩子的本性及开花的季节各有不同也跟这理念差不多。还有生涯的五大特性:时间性、空间性、独特性、现象性、主动性。让我们明白生涯是变动的，必须自己去寻找它才会出现，出现后还必须去主动学习才能完善它。
2、什么让我印象深刻？什么让我兴奋？什么让我困惑？
答:印象深刻的是网课中的摩西奶奶、橙子奶奶的故事。以前也曾看过两位奶奶的故事，但过了便过了，在雁南飞老师讲课中再次提到了两位人物，便热血沸腾想:自己才四十岁比她们还年轻一半，比她们早一些找到了自己的爱好一心理咨询。自己要像她们看齐，要像她们一样有激情。让我兴趣的也是网课中生涯教育的前半部份的专业知识。以前也一直在探究生涯规划一中学生兴趣、职业引导，去年一看梦想课中有便拿来上。有些是老知识例如:岛屿计划、性格分析、职业了解等，课程中的知识彩虹图、职业生涯的部分知识也是一知半解，经过网课专业知识的补充让自己更加了解职业生涯。让自己困惑的是怎样引导学生了解自己，并找到自己的兴趣点。有一些学生了解自己的优缺点，但是欠缺执行力也是最难的一怎样让这部分人去找到自己喜欢的兴趣或职业。我也曾鼓励学生多去尝试或接触新事物，以此找到自己的兴趣点但效果不是很明显。
3、对我来说，最有价值的收获是什么？
答:网课比课程上讲的更专业更全面，让我更清楚职业生涯的一些知识。
4、我是否已经开始上《职业人生》课？
答:我已在上，第一部分几乎已经上完，操作起来很多知识点都不是太熟，但看到群里讨论上《职业生涯》心得体会一对比发现我们学生理解比他们的要好一点。学生上课时也挺积极的，但下完课后还是很迷茫。可能还是我们教师在这一块不够专业，引导时不到位引起的。希望像雁南飞老师这样专业人士再多给到我们一些这样专业知识可能效果会更好一些。
云南省昆明市宜良县丑小鸭中学李桂红
