需要综合多方面因素谨慎考虑：

伤口处理与健康风险

首先确保伤口得到妥善处理（如清洁、消毒、必要时就医），并关注是否有感染迹象。若伤口较深或出现红肿、发热等感染症状，需优先保障孩子健康，暂时避免接触以防交叉感染。

咬人行为的性质与原因

若咬人是偶然的意外（如口欲期未满足、情绪失控），且对方家长已积极引导改正，可尝试沟通后继续互动。

若咬人行为频繁或存在攻击性倾向，需谨慎评估风险，避免孩子再次受伤。

孩子的情绪与心理状态

被咬伤可能让孩子产生恐惧或抵触情绪。若孩子主动表示不愿再接触，应尊重其意愿，给予安全感和情感支持。可通过角色扮演、绘本等方式帮助孩子理解冲突，逐步重建信任。

家长与老师的沟通协作

与对方家长坦诚交流，共同探讨如何引导孩子正确表达情绪，避免类似事件再次发生。同时，老师可在班级中开展社交礼仪教育，营造友好氛围。

建议：

短期内可根据孩子意愿决定是否继续玩耍，重点是安抚情绪和保障健康。

长期来看，通过正面引导和社交技能培养，帮助孩子学会用语言表达需求，减少冲突。

若孩子因咬伤产生心理阴影，可寻求专业心理咨询支持。

孩子的安全和心理健康是首要的，处理方式需灵活且充满爱与耐心。