坚持,向着明亮那方(一)
斗转星移,我来延庆工作已经一个学期了。在这个一学期里,我接受学校的安排,担任八年级两个班的英语课,兼任八三班的班主任。工作中遇到过一些困难,但是,在各位领导的大力支持和引领下,在各位同事的帮助和鼓励下,我顺利地完成了本学期的各项教育教学工作。这里,我把自己半年来的行走历程给大家作以汇报。
一、用心教书
1.精心备好每一节课
虽然从教已经24年,手中的教材也教了一遍又一遍,但是,学生不同,学情不同,我从来不敢以老教师的身份自居,而是抱着一颗虔诚的心,认真备好每一节课。
我认真研读课标,钻研教材,结合学生的实际情况,精心梳理每一节课的脉络,一遍又一遍地修改着教学设计和PPT。学生的基础薄弱,我就从基础抓起,以学生学会为宗旨。讲课过程中,我总是一边讲着新课,一边为孩子们补充着旧知识。看着他们一个个恍然大悟的表情,我似乎与他们做好了思维上的联结。
有些学生不会背单词,我就从音标为他们补起。有时候,可能会因一个学生而吸引更多的学生。我始终认为,只要开始,永不为晚。
2.坚持书写教后反思
写作,我行走的方式之一。近年来,我习惯了每天不管多晚,都坚持在简书上自己的为工作和生活留痕,书写教学反思也是我日更的一部分。
面对不同班级的学生,我会为他们留下不同的记录。比如,我会专门为二班学生的写《请把掌声送给自己》《读出来的快乐》《小小策略促教学》和《在因材施教中感受快乐》等,激发他们学习英语的兴趣;我也会根据当天的教学情况和不同的课型,写出相应的教学反思,如《八下第五单元阅读课教学反思》等。
每逢周末,我会把本周的教学情况做以回顾,写下《让课堂更有趣》《教书与育人同步》《在反思中前行》《做一个会讲故事的人》以及《坚持一件事原则》等十几篇教学工作周总结。在不断的反思中,我看到了自己课堂中的得与失,也会在课后对教学设计进行二次重建,并修改本节课的教学课件。
3.认真对待每次考试
我严格按照学校要求,践行二次周测制度。每份试卷,不放过任何一个错误,严格要求学生认真更正。现在是网络时代,出一份考试题已经难不住老师们。但是,我还是喜欢结合学情,自己编写习题,包括平时做题过程中出现的错题,也是我出周测卷的来源。当然,我也广泛研究各类资料和习题,为学生精心挑选类型题。
有时候,姚校长发现一些好的资源,会在第一时间发给我,比如语篇阅读题。收到姚校长发来的教学资源,我会及时将它们保存到电脑上,如果是PPT,我还会将其转化为文字版之后再保存。在出试卷的过程中,我也会仔细筛选之后挑选适合学生的文段,有效利用好这些资源。
每次考完试,也是我比较忙碌的时候。为了弄清楚孩子们哪些知识掌握的好,哪些知识掌握得不好,我会一份一份试卷进行统计,具体到每个学生每道题的得分情况。结合这些数据,我用文字写出详细的试卷分析。有时,一份试卷分析我能写出2000多甚至3000多字。
对于那些某一项特别薄弱的学生,我会单独和家长沟通,指导学生的周末学习。常腾文同学的英语学科薄弱,听力更是他的薄弱环节。于是,我在电话中建议家长怎样利用周末时间弯道超车,提高听力做题能力,并请家长督促孩子多做听力练习。经过多方结合,他的听力后来能达到满分程度。在培养了兴趣之后,他的英语成绩也在不断提升中。
4.积极参与教研活动
八年级英语组,就我和郭老师两个人。每天,我在自主备课的基础上,还和郭老师集体备课,互通有无。开学初,我们就一起商量并统一了教学进度。不管是固定的集体备课时间,还是在课间或课后,甚至是在就餐途中或者操场散步的过程中,都会看到我们集体备课的身影。
每周的英语组教研活动,我都按时参加。我深知,集体的智慧胜过一人。在集体研讨活动中,我和大家一起,畅所欲言,在相互学习中共同进步。
在我心中,有一个信念——赠人玫瑰,手有余香。每次面对同伴们提出的各种各样的问题,我都能做到知无不言,言无不尽。