文聪老师的一段话，让我很受启发。“不要让孩子成为精神乞丐，小的时候从爸妈这里乞讨表扬和奖品，长大后就向社会中的其他人乞求认可和肯定。孩子本质上是不需要我们的批评和表扬的。孩子需要的是赞美、理解和建议，这些是发生在平等的关系中的，而表扬和批评是自上而下，透着家长的优越感。”
不只孩子，我们大人有时候也会更多的关注别人的认可和肯定，得到了别人更多的认可和肯定，会心安和喜悦；得不到别人的认可和肯定，内心可能就会比较失落和空虚，这是内心没有力量的表现。我们要不断的充实自己、丰盈自己，让内心变得充实、丰盈而有力量，就会更多的关注自我而非外界对自己的认可。
金庸先生笔下的明教光明左使杨逍——武功高强、才华横溢、内心丰盈，从来不关心别人对自己的评价和认可，不羁于世俗，不宥于外物，一生洒脱自在。相比于他，那些所谓的“名门正派”，忙着向别人证明自己门派武功的高强，证明自己门派的清白、正义。孰是孰非，哪种生活方式更让我们向往也是一目了然。
所以，对于孩子,我们也应该培养孩子内心的富足感，不能让孩子成为精神上的乞丐，让孩子更多关注自我价值，不能让自己的价值过于外化。文聪老师说，孩子需要的是赞美、理解，而不是表扬和批评。
那么，“表扬”和“赞美”有什么区别呢？仔细感受了一下：表扬是表面的、口头的，更侧重于行为层面，表扬者有一种居高临下的感觉；而赞美是由衷的、发自内心的，更侧重品质，有一种平等的、欣赏的意味。过多的表扬让孩子更关注自己的行为表现，以自己的行为表现乞求家长和老师对自己的肯定，从而把自己的价值外化。
记得上小学的时候，班上会有同学把自己的橡皮交给老师，说自己捡到了一块橡皮，来享受老师对自己的表扬。而赞美的关注点在于自己，因为我本身比较优秀，或者具备某些品质，而得到别人的赞美，从而让价值内化，别人喜欢我，不是因为我身上的附加条件，而是因为我这个人本身。
