一场疫情，让孩子们无法返校学习。3月17日，增城区开启了线上学习。该怎么学呢？隔空学习，毕竟不像平时那样，孩子不懂，我们可以面对面指导。何况居家学习，直播时家长忙于生计，无法陪伴孩子共同学习，为了调动孩子们云课堂的积极性。我们四年级语文组共同讨论，从绘本，共同书目，利用现有的教学资源，生动有趣的阅读课作为抓手，读写结合，开展线上学习。
每周二节绘本课，带领孩子走进阅读的世界，并写出自己的感受。我们从《杰德爷爷的理发屋》，孩子们理解了什么是种族歧视，明白梦想的实现并不是一帆风顺。跟着读绘本《一个人不敢站在黑板前》，讲述一个孩子老是上课不认真，不敢上讲台在黑板上写字。但有一次，一位新老师在黑板前遭到欺负，这个孩子勇敢地站到黑板前，帮助老师抵抗坏学生。我们还读了《两块糖果》，让孩子们深深明白为了吃，不能偷父母的钱，要做一个诚实的孩子。
语文课上，生动有趣的线上视频，一次又一次让孩子沉醉其中。每学习一篇文章，我们模仿文中精彩的片段，进行小练笔。如学习《天窗》时，小小的天窗是孩子们唯一慰藉，透过天窗，孩子们想象下雨时，雨的威力；透过天窗，窗户外的一颗星，一朵云想象无数的星星和奇形怪状的云彩。于是设计小练笔：下雨时，透过天窗，你还能想到什么呢？
学习《琥珀》时，读着文中蜘蛛扑向苍蝇的精彩片段，根据琥珀的样子，你还能想象几万前蜘蛛和苍蝇形成琥珀的详细情形吗？学习《飞向蓝天的恐龙》时，读着恐龙演变成鸟类的过程，运用总分结构和对比分类的写法，你也能写写身边熟悉的事物吗？
