在商场的玩具体验区，两岁两个月的小女孩儿在爸爸妈妈的陪同下正摆弄一个零件很多的拼装玩具。孩子们探索世界的方式会首选用手触摸，一个小朋友经过小女孩儿的身边停了下来，拿起桌子上的一个零件观察起来。小女孩立刻一巴掌打在对方的头上，爸爸妈妈连忙道歉加制止：不可以这样！打人不对！小女孩儿哇哇大哭去对方手里抢玩具。
因为玩具体验区是开放的，过往的小朋友会很多，每个经过小女孩儿身边的小朋友都会摸一摸她手里正在玩的玩具的零部件。小女孩儿便不停地停下手里的工作，伸手攻击小朋友，然后嗷嗷哭着去小朋友手里拿回玩具！爸爸妈妈也不停的道歉加制止！
如此往复了大概四次。父母的情绪好像到了临界点，然后当小女孩又一次伸手攻击别人时，爸爸愤怒了，直接抱起小女孩说：走，我们走不玩了！小女孩当然不愿意，哇哇哭着想从爸爸怀里挣脱下来。妈妈把小女孩又放到了玩具台的前面。小女孩显然被吓到了哭泣不止，爸爸，后退两步，刚好站在我的旁边，若有所思的看着小女孩。
我看孩子哭的太凶，爸爸也确实有点苦恼，于是就小声说：你看，孩子其实是不会表达心里的想法，所以才会用手去表达。当她的语言跟上了，嘴巴能说出来的时候，动作就会停止，因为语言是更快捷更直接的表达想法的方式！爸爸点点头表示认同，我接着说：其实每个小孩拿一次她的玩具，对她来说都是侵犯，那么在孩子的角度看来，她的边界被突破了，她的工作被打扰了，她是想用拍打的方式阻止对方对他的打扰，而维护自己的边界，所以孩子是在表达他的想法，当孩子语言跟不上的时候，我们家长可以做的，就是帮她说出来，比如说：小朋友拿了你的玩具，你觉得被打扰了，你觉得很生气，你很愤怒！因为离得很近，当我说到这些的时候，小女孩似乎听到了，然后她的哭声变得小了，妈妈给她擦擦眼泪，然后我接着说：爸爸没有经过你同意把你抱了起来，你觉得很愤怒，你觉得不舒服是不是？等我说完这些的时候，小女孩抬头看了我一眼，然后一下子就不哭了。她妈妈也惊讶的抬头看了看我。我说：你看当孩子的哭泣被允许，当孩子的感受被大人理解，她的想法被表达出来之后，孩子的内在能量就顺畅了，所以她情绪能量的流动已经完成了，哭对她来说已经没有意义了，所以她就停止了哭泣。
爸爸听完点了点头。略带愧疚的神情走到女儿身边，坐在女儿的身旁。然后妈妈站了起来，走到我的旁边说：对，我觉得你说的有道理。我说：是的，当孩子的每一次情绪起伏都被妈妈一次又一次表达出来，当孩子打人，家长也愿意透过这个行为去看孩子背后的感受的时候，孩子就愿意跟你沟通，孩子的语言就会得到发展，那么等他长大之后，在外面遇到了麻烦，遇到了挫折，被欺负了，遇到了解决不了的问题，第一件事情想到的是，我要找妈妈，我要寻求妈妈的帮助，我要跟妈妈分享！而不会想：千万别让我妈知道，她肯定不会理解我！
