经过昨天一天的铺垫，今天终于进入正题
一 ，给孩子讲一段故事
今天，和儿子的谈话以给孩子讲一段故事的形式开头。用自己在一年级的一次听写经历告诉孩子，当我们自己搞不定的时候（比如学习），一定要学会向外求助——在学校可以向老师、同学求助；在家可以向爸爸妈妈求助。这个过程完全没有对抗，没有释放不好的包子味。
二，坦诚的告诉孩子，妈妈以前没有学过家庭教育，在我还不会养你时就开始养你了。所以，以前妈妈对你也有做的不对的地方，今天妈妈学习家庭教育的初心，就是想提升自己的能力，能经营好我们的小家，能让你快快乐乐的长大，让我们彼此处好关系的同时教会你规则和界限。所以妈妈向外求助了，我要跟随有结果的人终身学习。
三，妈妈希望你也能向妈妈一样，培养求助意识和求助能力。接下来妈妈不是批评你，是引导你说出自己遇到的困境，来想办法帮助你。我把老师反馈给我的几种情况逐一举出，让孩子想想当时是什么原因要这样做，院长说过：我们要像傻子一样相信孩子的话。等孩子说完我一一给孩子回复了以后遇到这样的情况怎么办。孩子做一些事情的时候没有是非对错之分，只是他们没有别的办法，想当然的就这样干了。
四，最后向孩子表达感谢，谢谢他对妈妈的坦诚相待，孩子说那我以后跟你说了，你会不会批评我，我问孩子：宝贝，你觉得当下，妈妈在引导你还是在批评你呢。孩子说：引导。我温柔的告诉孩子：以后遇到事情妈妈还是会像今天一样引导你，因为批评、指责解决不了任何问题，而且你有没有发现，跟妈妈聊完心情是不是更好啦
跟孩子说完这些，觉得自己心里的石头比起周五老师给我发微信时确实要轻松了很多，每个当家长的或多或少可能都有这种被老师沟通的经历，之所以当时觉得是块石头，还是因为自己的能力不足，不能运用自如，唯有持续不断的浸泡式学习，才能让我们增长智慧，从容淡定。
