第三编团体沙盘游戏

第十章、团体沙盘游戏的应用范围及基本配置。

一、团体沙盘游戏疗法的应用范围。

团体沙盘游戏可以有两个层次的应用：其一,心理咨询与心理治疗。其二,个体成长也就是通过团体的方式促进个体在团队中觉知自我，提升自我。

1、团体沙盘游戏疗法可用于团队建设。团体沙盘游戏疗法中，参加成员要遵守一定规则。此外，团体沙盘游戏疗法还是一个游戏过程。

2、团体沙盘游戏疗法可用于存在人际交往困难的群体。参与者在游戏中要与他人发生互动，在制作完成之后还会与其他成员一起讨论彼此的感受，这又促使成员对自己行为的反省。所以说团体沙盘游戏疗法可以在避免伤害参与者的前提下，帮助参与者学会与人交流的技巧，促进人际关系的改善。

3、团体沙盘游戏疗法还可以对个体心理问题进行治疗。团体沙盘游戏疗法可以对参与个体进行心理治疗。团体沙盘游戏疗法还可以促进参与者的心理成长。

4、沙盘游戏疗法可以用于夫妻、恋人之间沟通，促进个体情感生活和谐。在沙盘游戏疗法的过程中，夫妻或恋人之间的互动模式、彼此的关注和人格特质也会显露无疑，这对夫妻或恋人重新认识对方有很大的帮助。在夫妻沙盘游戏疗法中要求他们彼此倾听，要求他们换位思考。

二、沙盘游戏疗法的设置。团体沙盘游戏疗法的操作与个体沙盘游戏疗法的操作有所不同。团体沙盘游戏疗法需要团队成员遵守一定的规则，制作过程中成员之间不能进行任何形式的交流。团体沙盘游戏疗法的设置与个体沙盘游戏疗法，在沙具数量、沙箱大小等方面没有区别。

第十一章、团体沙盘游戏的操作方法。

一、团体的建立。团体沙盘游戏与其他团体咨询技术一样，咨询师首先要面临的任务是组建团队。第一次团体活动中，咨询师应组织团队成员进行一次讨论活动，帮助团员之间互相认识，并促进团体成员达成一致目标，在第一次活动中，咨询师提出团队活动的规范和要求，组织团体成员签订团体协议。

二、团体沙盘游戏疗法的操作步骤。

（一）引入团体沙盘游戏疗法。

1、介绍团体沙盘游戏疗法及要求。具体内容可以包括：团体沙盘游戏疗法的作用,进行团体沙盘游戏疗法的目的和目标，团体沙盘游戏疗法的规则和阶段,以及进行的轮次和时间要求等。

2、团体沙盘游戏疗法中的规则。

1）决定制作顺序。摆放沙具的顺序一定要用随机的方式产生，这个顺序一旦确定，在本次团体沙盘游戏疗法中，一般情况下就一直持续下去，而不再进行调换，以免混乱。

2）每个人每轮只能做一个动作。这个动作包括放一个沙具、动一次沙子。

3）制作过程中不得进行任何形式的交流。因此要求在制作过程中,成员之间不许进行任何方式的交流，不要用任何方式向他人表达自己的意图。

4）最后一个人在最后一轮有调整的权利。制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但不能再添加沙具，此人也可以放弃调整的权利。

5）时间限制。时间和轮次没有特殊规定,一般不要超过一次的咨询时间.

6)对于中途退出成员的规定。每个成员都有权在中途提出退出的要求，但必须向治疗者咨询师说明自己退出的理由。如果以后再想加入的话，应先向治疗者咨询师提出申请。如果有人想中途加入团体，需要团体讨论允许方可。

（二）共同制作沙盘作品。1、认真做好记录。2、为团队创建保护和自由的环境，心理咨询师主要是陪伴和见证，让团体成员自己决定自己的行为。如果有成员向咨询师询问是否可以进行某个动作时，咨询师应该让成员自己决定，而不是替他做决定。

（三）团体讨论分享。沙盘制作完成之后，团体成员之间要进行分享和讨论。谈自己摆放每个沙具的意图，对他人摆放沙具的感受。讨论是对团体最好的磨合，在这个过程中成员之间得以互相了解，通过分享获得对自己的更清晰的认识，因此，这个过程也可以促进成员个人成长。

讨论的过程，咨询师也要注意不要过多的卷入，只要做好必要的记录。如果在讨论过程中成员之间冲突激烈，咨询师要进行适当的干预。咨询师还可以根据自己的观察，组织大家就制作过程中显现的问题进行讨论。咨询师在制作和讨论过程中，要注意自己情绪反应，要注意保持自己陪伴者、组织者和引导者这个中立的形象，而不应成为参与者，更不应出现袒护某个某个人的情况。

（四）商定主题。在小组成员进行了充分讨论，彼此进行了分享之后，小组成员要共同为作品进行命名。这个命名的过程，也是展现团队内部动力和每个成员人格的一个很好的机会。

（五）作品拆除。

三、团体沙盘游戏疗法的发展阶段。

（一）自我关注阶段。团队在最初的沙盘中也会表现内部动力不足，或者力量方向不一致，而使得沙盘显得缺乏凝聚力和动力。在沙盘游戏疗法的最初，可能有些成员因为情绪波动，对团体认同等原因，会出现退出团队的情况。

（二）关注他人阶段。经过第一个阶段各自为政和冲突之后，小组成员会对自己的行为进行反思。这个时候，他们制作沙盘的速度会放慢，会拿出一定的时间来观察别人所选择的沙具，揣度别人的心思，以避免冲突。团队成员也会注意自己的言语，防止对别人造成伤害。

（三）沟通阶段，经过冲突、反思之后，成员在制作完成后的交流加深，他们开始开成布公的谈自己的想法和感受，谈自己的困惑与矛盾，以及对团体的期望，有时争论的很激烈，但大家都会感觉很舒服。

（四）协调与整合阶段。在充分的沟通和交流的基础上，团体成员之间会变得默契起来。整个制作过程中，大家都在用心感悟聆听彼此的心声，对彼此的摆放都非常关注。沙盘作品的协调性增强，主题更加明确，沙具数量减少。整合是团体沙游发展到最后阶段的特点，此时作品主题明确，流畅整合。

四、团体沙盘游戏疗法中的注意事项。

（一）团体成员的阻抗。在沙盘游戏疗法过程中，依然会表现出一定的阻抗。咨询师要予以充分地接纳，在小组讨论的时候，可以鼓励这样的成员把自己的想法表达出来，通过讨论的方式促进其自我反思。

（二）团体成员中中途退出的情况。团队中会有成员中途退出。不过在成员退出前咨询师可以对其进行个别心理辅导，了解退出的原因。并建议他把自己的心理感受和推出的原因记录下来，留给团队进行分享。对于退出的成员，如果重新加入的话，需要全体成员讨论通过方可。

（三）团体成员吸纳新成员的调整。

（四）治疗师本身的情感处理。在团体沙盘游戏疗法中，心理咨询师也会受团体动力的影响，产生一些情绪、情感的反应，如果咨询师对自己的情感，处理不当会引起团队成员与咨询师之间的冲突。要求咨询师要做好自我调节，并结合自身的沙盘游戏疗法体验，处理好自己的情感。