在自己上学的时候，我都很羡慕那些能够和老师是朋友关系的学生，看着他们，我也好想和老师成为好朋友。现在自己成为了老师，非常希望能和班上的小朋友既时师生，也是朋友。
在我们班上有一个小朋友，叫鹏鹏，长得白白胖胖的，也很开朗，平时也很粘老师，但他基本上不会说话。刚开学的时候，我和他交流时就发现他好像只会说一个字，问他问题他也只会重复自己要说的东西；后来我们班上的老师和保育员就每天都坚持教他从一个字慢慢、慢慢地向词语进步，让他学会说简单的日常词汇；在中午的时候，我都会去跟他进行交流，问简单的问题，比如说:“鹏鹏，我是谁啊？”他就会回答:“姐姐。”或是:“鹏鹏睡不睡觉？”他会说:“睡觉。”或是教他简单的词汇，虽然他发音和吐字都不是很清晰，但是他现在渐渐地可以自己说三个字了。有时候在偶尔鹏鹏就会突然自己很激动地乱叫，我们老师就会把他带到一边，然后鼓励他表达自己；我们老师都希望能够做幼儿的支持者和引导者，能够通过自己的努力让幼儿得到进一步的发展，根据不同幼儿的具体情况，因材施教，促进小朋友的全面发展。
另外，我在组织户外活动时我觉得很多小朋友都好想和老师一起玩，老师参与进活动时，她们的快乐是翻倍的；所以在户外活动时，我做游戏都是自己先示范一遍，后面再请个别能力较强的幼儿作为主导，自己也参与到游戏中去。
希望自己在往后的教育生涯中能够不断地学习，努力做好一名幼儿教师。在开展活动时，一定要做幼儿的支持者、引导者、合作者。加油吧，做一名自己喜欢的老师。
图片发自简书App
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