前几天看了一篇热议文章，讲述湖北武汉某学校要求家长和孩子一起参与“21天不生气”的挑战，作为暑假作业，全班44人中仅有一对双胞胎学生家庭挑战成功。据老师统计家长的生气原因，超过八成是因为孩子的作业，家长生气的比例高过孩子的25%。这样一个近乎全部失败的结果，置于当今国情教育背景下，丝毫不令人意外。
有网友表示“别说21天了，21小時都难”。很多人对孩子生气，其实是因为在其他方面受了委屈，桶里早就装满了炸药，作业只是一个导火索。水在管道里奔腾，会在最脆弱处迸发。这也是很多人在单位生闷气回家发火的原因，这种怒火也会选择对象，有时是父母，有时是孩子，实在不行只有把爱人当岀气筒了。生气是具有互动效应的，孩子会受到家长的负面情绪感染。“21天不生气”的挑战的确值得所有家庭一起尝试，也让作为父母的自己重新审视自己的行为。
正是这项创意挑战，唤醒工作忙碌的自己。
孩子上初中后，我就不再像小学生家长那样，准时去学校门口接他放学。父母与孩子的亲子关系也由小学时期的亲密无间上升到初中的近距离欣赏了。Alan哥哥这棵小树苗长成了玉树临风的少年，我偶尔在下班的路上，见到三五成群的青春少年，同龄的孩子们有说有笑，沉醉在同一个世界里。
我决定去学校，装作是路过，制造一场不经意的偶遇。
周五下班后，6:20已到Alan哥哥的学校。想着给他一个惊喜，于是安静地站在角落里等待。
校门口陆陆续续走出戴眼镜的少年，高的、矮的、壮的、瘦的、白的、黑的都是穿着同款校服的男生，望眼欲穿，一个个却都不是清秀的他……
等着候着，终于走出有说有笑的一行人，五个男生结伴同行。Alan哥哥推着单车走出校门，看到我的手机正对着他们，孩子不悦的说道“不认识你，你又在干什么？” 哈哈哈，青春期的男孩子原来都不喜欢皮皮的老妈……
孩子们都很有礼貌，也一一向我介紹了自己。小个子很有魄力的班长，作为学生代表早在家长会上见过，语文课代、英语课代、化学课代表，加上Alan哥哥这个电脑管理员，清一色都是正能量的班干部。
确认过眼神，都是好孩子。
接触到孩子的这一帮同学，终于放下了悬着的那颗心。在交友这一块上我并没有太多的条条框框，一直认为每个孩子身上都有闪光点，只要不学坏，绝对民主。这场假装偶遇让我重新认识了Alan哥哥，刷新了我在心底里給他贴上的旧标签。孩子虽然很有个性，但很善良、三观正、有明辨是非的能力。他的浮躁也许正来自细膩妈妈无形的压力，他更需要适当扩大自己的成长空间。
激励和批评同样都是教育手段，鞭策着成长的少年，给做家长的我们敲响警钟。作为父母的我们不应该假借父母爱之名义，扼杀孩子探索未知世界的好奇心，被强制的天空没有自由同时也禁锢了孩子的发展。良好的亲子关系才能产生更正能量的精神力量，来自内心温暖的力量更能克服前行路上的荊棘与坎坷。
回家和孩子说起“21天不生气”的挑战，开朗阳光的他犹豫片刻，欣然接受。
这场全民讨论的“21天不生气”，让我看到了同为家长身上的缺失，深刻反省自身，今后必须更好的管理自己的情緒，用平等的心态与孩子进行良好的沟通和探讨。今后下班后将不定期去学校门口“偶遇”孩子，关注他的交友圏。真正做到多交流、勤沟通，给孩子更健康更和谐的学习环境。
