今日阅读《学习的格局》之第一章 “差生陷阱”
黄静洁老师的书总是入木三分的揭示了家庭教育之中，常常会忽略掉的那一部分。
什么是差生？
学习不好就是差生吗？不一定
什么是优等生？
学习好也不一定就证明优秀，就像李雪琴说我考上北大只能证明我会考试一样。
如何才能让孩子找到学习的乐趣，主动的去学习呢？
•把学习的使命和价值感还给孩子
•相信和尊重孩子的创造力
•容许还在犯错，并一起寻找失败的“有效性”
第一章彻底改变了我对学习技巧和亲子教育方式的谜之追求。
比技巧更重要的是格局，是容得下，是淡定，是相信孩子与生俱来的，自然而然会越来越好的能力。
