看到张子婷的《留在心底的声音》，我颇多感慨，其中一条便是身边真的是有这样一些孩子，心里面火热的情感，默默地发光，虽平常没有露出锋芒，但是她的情感却不会少一点。她的作文中对我的夸赞，我内心着实感觉惭愧，为的便是这乖巧的孩子未曾与我发生多少碰撞，但没曾想我却能在她心里留下一点点位子。我自认为做老师做得不够好，孩子们的秉性我是到现在也不曾都熟悉，也是个无趣之人，没有给他们带来一些有趣的事情，尤其是在人际交往方面似乎也总有磕绊，正是人生低谷时期，但是她的文章真的让我有痛哭流涕之态。虽说不以物喜，不以己悲，可字里行间的夸赞让我逐渐迷失自我，喜不自胜。

  静下心来，我也在想她——张子婷，坐在王清冉旁边，我记得我课前三分钟进教室的时候夸赞过她能沉得下心，也在课堂上与她对视，感受她真挚的求知渴望，她静静地坐在那里，鲜少凑在我身边，并未与我碰撞出更多的火花，所以当我看见她的文笔和火热的情感的时候，更多了一份震惊，如同发现宝藏一般。小宋打趣嫌我不识珍珠，说她是不小心才坠入卓越班。感慨万千，我这拙眼如今才发现。班里确实有很多这样的孩子，且不说学业上如何，就单看这情感，有的娃就是那种远远地看着，不愿往前凑，但是心里又跟明镜儿似的，有时候恍若间会觉得，他们离你很远，但是你也会发现，她的情谊并不会很少，这近近远远似乎总也说不清，就像有的娃在学校的时候与你是一声不吭，但是在网课的时候又能通过钉钉与你相谈甚欢一样，而且你在再看看他的作文，有时候又是大有收获呢！张子婷在今天上传的作业中，我看到了昨天的日更“古有楚汉之争，其中项羽骁勇善战，为人刚强，但有勇无谋，太过自负，忍不了一时的败退，最后自刎于武将，而刘邦懂得隐忍退让，处事圆滑，善用刚柔，她用英勇善战的刚，将秦军击退，大快人心，振奋军心。得民心者得天下，他知人善任，用柔笼络人心，最终坐上皇位，善用刚柔，说服群众”，全文选点优，格局大，结合最近所学，也是举一反三，未曾敷衍应付。看她在群内作为英语课代表小结及寄语，也是宏图有展，颇多闪光指之处，所以，为人一颗诚心，无论如何都不会被辜负的～

    学业之重要性，我想终究需要自己去领悟才可醒悟。子婷的踏实上进让我很感动，我曾磨破嘴皮子去说应当如何培养踏实上进的品性，与未来的益处，当看到有些同学仍我行我素，不听劝诫的时候，心中总不免悲悲戚戚，担忧其未来之路，但有子婷这一类的小可爱在班里坐镇，也希望能熏陶浸染其他人。学业不是评价的唯一标准，但是一心向善向好懂得感恩却是未来的路走得是否长远，是否幸福的不二法门，愿你们慢慢为自己的成长蓄力，厚积薄发，与君共勉之～～

附 子婷美文《留在心底的声音》

那天，夏日的阳光笼罩着整个教室。语文课上，您身着一身质朴的衣桌，夹着语文书大步走进教室。您一开口，便将我的注意力全部摄去。于是，您那清脆明亮的声音便留在我的心底，任时光流转，无法磨灭。

你热爱诗书，为我们讲述许多著名诗人，使我对他们的认识再一步加深。不知怎的，您的身上总有一股浓浓的书香气吸引着我，

让我总想从您的身上摄取更多的知识。在您的带领下，我们穿进时光的长河里，去体现历史的博大精深，去欣赏唐宋朝伟大诗人的创世佳作。跟随苏轼柱着竹杖，在"陡峭”的春风中，体会“谁怕？一蓑烟雨任平生“的坦荡；跟随李白在瀑布前“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“欣赏银河从天上泻落到人间的绝美佳景；随王勃一起破赏“落霞与孤警齐飞，秋水女长天一色”的壮丽美景.....您甜美的朗诵与生动的讲解，让我们如醉如痴，爱不释手。您的声音留落在我的心底，引领着我们在诗词的世界不断探索。

从语言风格来看，您是一个极其热爱生活的人。您用您的博学，为我们描绘了一个缤纷多彩的世界。听雨水落在天窗上，似雨打芭蕉般动听；黄庐山瀑布下是您的观望亭，你带我们在那观望亭中近一步观赏李白笔下的“飞流直下三千尺”。

坐在教室中，明亮的灯光照在您的脸顿上，风儿轻轻扑过我们的发梢，却也不为所动，我们聚精会神的看着黑板上的内容，我恨不得把那些重要的知识点一字不落的写到肚子里去，想不透，也摸不着......在您的感染下，我也学着欣赏身边的一切美好的事物。但最让我着迷的还是那布满“黑色幕布”的繁星，您教会我们如何会去热爱一个事物，就像您所爱的我们一样~每当我抬头看天上的繁星时，脑海中总会浮现出您那留在我心底的声音。

你是我遇到最富有智慧的老师，教会了我们如何去高质量的听好每一节课，怎样去更加热爱每一件事物。每当我想要放弃时，总会想起您留在我心底的声音，也定将不负韶华。